背，我能感受到她本來(lái)溫熱的小手開(kāi)始浸染上一絲冰涼，這明顯透露出她心中的彷徨和恐懼。

    她做了錯事，我恨她，這難道是前世對她的怨念跨越時(shí)空而來(lái)，被她冥冥之中給感知到了？所以她就做了這個(gè)夢(mèng)，然后在聽(tīng)到我述說(shuō)那番話(huà)之后，內心被我的情緒所感染，跟我產(chǎn)生了情感上的共鳴，所以明顯流露出心中的悲痛和恐慌之意。

    她的愛(ài)意值高達85，因為一個(gè)感受真實(shí)的噩夢(mèng)，主動(dòng)申請來(lái)到我的班級，這倒也說(shuō)的通，我心底的那絲疑惑和不解隨之消散了！

    點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)再說(shuō)什么，既然答應她，不再玩弄她的手了，旋即我輕柔的把昕甜那五根纖細修長(cháng)的手指逐個(gè)分開(kāi)，再把自己的手指一根根塞了進(jìn)去。

    兩人瞬間，

    十指相扣。

    感受著(zhù)彼此身體肌膚的溫度，彼此的心跳也隨之同步跳動(dòng)了起來(lái)，時(shí)間就在這曖昧又溫馨的氣氛中慢慢流逝。

    就在離下課還有五分鐘的時(shí)候，講臺響起了拍掌的聲音，我抬起頭看去，看見(jiàn)班主任正在雙手掌擊，見(jiàn)到我們都抬起頭看她。

    她拿起講臺上的保溫杯，喝了口水，清了清嗓子，她那隱藏在老式黑框眼鏡下的眼尾紋，隨著(zhù)眼角皮膚彎起一抹弧度，緊巴巴的皺在了一起，有一股飽經(jīng)風(fēng)霜的滄桑感。臉上勾勒出了一絲笑吞，這笑吞出現在她那嚴厲古板的僵硬面孔上，帶著(zhù)些許違和感。不過(guò)通過(guò)眼底的那絲開(kāi)心的笑意，倒可以肯定這笑吞是真實(shí)不虛偽的。

    “同學(xué)們，跟大家說(shuō)一個(gè)事，我們班上今天來(lái)了一位新同學(xué)，她之前是我們學(xué)校高中部二年級的學(xué)霸，想必你們也聽(tīng)過(guò)她的名字，因為她自己覺(jué)得初中的知識點(diǎn)還掌握得不夠，所以自己主動(dòng)向學(xué)校申請降級轉班來(lái)到我們班。她如今邊溫習初三的課本知識，邊自學(xué)高三的新知識，這是多么難能可貴的學(xué)習精神啊，希望你們也有這種嚴謹認真，一絲不茍的學(xué)習精神?！?/br>
    班主任抬起手，眼神看向昕甜示意她做好準備，我也適時(shí)松開(kāi)她的小手，最后在她手心輕輕劃拉了一下，

    班主任把目光轉向大家，對我們大聲說(shuō)道：

    “接下來(lái)讓我們歡迎劉昕甜同學(xué)來(lái)到我們52班”

    說(shuō)完帶頭鼓起了掌。

    “啪啪啪，啪啪啪”

    教室里響起了一陣驚雷一般的掌聲，伴隨著(zhù)男同學(xué)起哄的聲音。我的眸子一凝掃射了一番，那些聲音瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

    昕甜在同學(xué)們掌聲響起的時(shí)候，迅速站了起來(lái)，向大家彎腰點(diǎn)頭感謝，行為舉止禮貌優(yōu)雅，挑不出一絲一毫的毛病。

    “劉昕甜同學(xué)主動(dòng)選擇坐在游不求班長(cháng)的旁邊，游不求，你要擔任起班長(cháng)的職務(wù)，跟劉昕甜之間多多互動(dòng)交流，老師希望你們能互相共同進(jìn)步，天天向上?！?/br>
    “好的，老師，我會(huì )跟劉昕甜同學(xué)一起進(jìn)步的?！蔽艺酒鹕韥?lái)，向班主任點(diǎn)頭致意說(shuō)道。

    “好，那就這樣，大家把這堂課我講過(guò)的知識點(diǎn)記一下筆記，回去復習一下，我明天課堂上會(huì )隨機選擇一位同學(xué)提問(wèn)?，F在準備下課吧！”

    話(huà)音剛落，下課鈴聲隨之響了起來(lái)，她上課和下課的時(shí)機都是掐分算秒，干凈利落。

    她走下講臺，到了我們座位的面前站著(zhù)，手掌撐著(zhù)桌子，彎著(zhù)腰面帶微笑的說(shuō)道：

    “游不求，劉昕甜，你們兩位來(lái)辦公室，老師有話(huà)跟你們說(shuō)一下！”

    “好的，老師”“嗯”

    我跟劉昕甜點(diǎn)頭回道，跟著(zhù)她的步伐，走到了辦公室里面，此時(shí)辦公室里面只有兩位老師在準備教材資料，顯然是準備要去上課，而其他的老師還沒(méi)回來(lái)，很明顯是占用下課的時(shí)間在繼續拖著(zhù)堂。

    她坐在辦公桌后，兩條腿互搭在一起，翹著(zhù)二郎腿，一只手撐著(zhù)腦袋，另外一只手用指關(guān)節輕輕敲擊著(zhù)桌面，當老師跟你關(guān)系親近，喜歡你這個(gè)學(xué)生的話(huà)，她跟你說(shuō)話(huà)自然不會(huì )端著(zhù)架子，動(dòng)作舉止也會(huì )更隨意一點(diǎn)。

    看了看四周，那兩個(gè)老師都出去了，她手撐著(zhù)下巴，上半身往我和昕甜這邊傾斜了一點(diǎn)，用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)道：“不求，昕甜，我就這樣稱(chēng)呼你們了，畢竟你倆都是我喜愛(ài)的學(xué)生。老師接下來(lái)跟你們說(shuō)幾句話(huà)，算是提前給你們打個(gè)預防針，別介意哈”

    話(huà)語(yǔ)頓了頓，眼皮閉上又抬起，似乎是在醞釀接下來(lái)要說(shuō)的話(huà)。

    “你倆成績(jì)在整個(gè)學(xué)校的同年級之中，都是數一數二的，老師讓你