，是用來(lái)占卜的。

其中最被人熟知的大阿爾羅牌一共有22張，牌面的角色有類(lèi)似于倒吊人、太陽(yáng)、月亮等等，正位逆位有不同的含義。

但血塔羅是什么，顧良是不清楚的。

再來(lái)，顧良覺(jué)得這次的劇情設置挺奇怪的。

這世上當然有天才，也有專(zhuān)門(mén)為天才準備的班級。

但術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，文科和理科的思維確實(shí)是不同的，很難有人面面俱到，所有科的成績(jì)都特別好。

即便是天才，能研究某一個(gè)領(lǐng)域研究到極致，就已經(jīng)很不容易了。

可是這個(gè)班里的孩子，雖然說(shuō)每個(gè)人都有特別的才能和天賦，但各科成績(jì)都特別好，而且這一回都能參加奧數比賽，確實(shí)是有些奇怪的。

就好比顧良自己的人設，他能熟背所有古詩(shī)詞，連甲骨文，他都有很深的研究。

但與此同時(shí)，他又精通物理化，連奧數比賽都能參加。

按常理來(lái)講，這是不太可能做到的。

目前顧良所拿到的劇情內容還不多，也只得先往下看看再說(shuō)。

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顧良走下黑衣人抬的轎子，已經(jīng)是在教學(xué)樓前了。

他們的教室就在一樓，很容易找。

顧良背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)去，鼻子上還架了一副沒(méi)有度數的大黑框眼鏡。

顧良走進(jìn)教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)到了4個(gè)學(xué)生。

他們的桌子上有銘牌，由此顧良可以立刻知道他們的身份，分別是【李英語(yǔ)】、【趙數學(xué)】、【孟語(yǔ)文】、還有【錢(qián)化學(xué)】。

其中李英語(yǔ)是非常熟悉的人了——李曉玉。

顧良走到【顧班長(cháng)】的位置坐下。

在他之后陸續走進(jìn)來(lái)的是【古副班】、【朱物理】、【吳生物】。

所有學(xué)生都到齊后，顧良抬眼看向黑板上的鐘表。

——還差3分鐘就到8點(diǎn)整，那是早晨第一節課開(kāi)始的時(shí)間。

這意味著(zhù)，【楊老師】馬上要出現了。

顧良看上去依然面無(wú)表情，但目光瞬也不瞬地盯著(zhù)門(mén)口的方向，眨眼的頻率小了很多。

與此同時(shí)，他的右手隨意拿起一支筆緊緊捏著(zhù)，手指頗有些用力，以至于指節有些發(fā)白。

“咔”一聲，分針走到整點(diǎn)的位置。

教室門(mén)被推開(kāi)，有人西裝革履走了進(jìn)來(lái)。

顧良微微張口，呼出一口氣，手上的筆松開(kāi)來(lái)，“啪”一下落在桌面。

然后他很快撿起它，略低頭看它一眼，再抬起眼瞼，盯著(zhù)那人從教室門(mén)口走到講臺上。

他胳膊下夾著(zhù)兩本書(shū)，另一只手上拿著(zhù)一個(gè)文件袋，這扮老師扮的，還真有點(diǎn)像模像樣。

也怪不得……自己以前就叫過(guò)他“楊老師”。

楊老師一進(jìn)教室，目光逡巡一周，也就黏在了顧良身上。

“今天我們講‘逆序推理法’……”

介紹講課內容的時(shí)候，楊老師在看顧良。

“首先來(lái)看一道例題——”

出題的時(shí)候