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    而最后倒數幾排的人偶更加紀律散漫。有一個(gè)是徹底的趴在桌上，假如不是

    明知道它是人偶的話(huà)，這就是一副打瞌睡的模樣。而另外靠成同桌的則是兩個(gè)一

    起搖頭晃腦，好像說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)一般。

    我只是呆了幾秒鐘后，就恍然驚覺(jué)，這不就是我們學(xué)?；旧纤械慕淌依?/br>
    的日常嗎？

    人體模型在不知道什么時(shí)候，就這樣自發(fā)的坐在教室里，模擬著(zhù)白天活生生

    的學(xué)生，構建出一副學(xué)院眾生像。

    附帶一句，大概是因為人體模型本身并沒(méi)有特意地給它們塑造出嘴巴，所以

    眼前發(fā)生的一切，全都是寂靜無(wú)聲的——除了那不斷敲擊著(zhù)黑板的聲響外。

    我和曦月就好像看著(zhù)滑稽啞劇一樣的看著(zhù)教室的一暮暮情節。

    學(xué)校里會(huì )跑動(dòng)的人偶，似乎是一個(gè)全國性質(zhì)的通用怪談了。不過(guò)我們學(xué)校的

    如此別致，不跑來(lái)跑去的去嚇唬人，卻坐在教室里模仿學(xué)生。

    問(wèn)題也就出在這里，因為實(shí)在是太像了，以至于一眼就可以辨認它們在干嘛。

    看著(zhù)那擬似學(xué)生和教師的舉動(dòng)，以及那類(lèi)似人體的構造，越是看著(zhù)，越是覺(jué)得從

    身體里面有股毛骨悚然的感覺(jué)。

    這是一種相當的厭惡，就好像是所謂的恐懼谷效應吧。接近人類(lèi)，卻不是人

    類(lèi)的玩意兒，特別容易觸發(fā)這種情況。

    還得提上一句，比起其他幾個(gè)怪談，也就是有結局的怪談故事，人形模型，

    似乎并沒(méi)有所謂的開(kāi)頭、結尾。

    在學(xué)校里口口流傳的故事無(wú)論怎么發(fā)展，一般都是學(xué)生看到了人形模型，就

    會(huì )發(fā)出一聲尖叫，然后跌跌撞撞地跑走，這樣的告終。并沒(méi)有提及人偶本身的下

    落。

    「這？」我看了看曦月，然后被她拉得蹲在地上。

    曦月伸著(zhù)手，安慰一樣的輕輕地在我的手背上拍打幾下，她的臉靠近著(zhù)我，

    沉聲道：「見(jiàn)怪不怪，其怪自敗?！?/br>
    「那要怎么辦呢？」我有些惴惴不安地問(wèn)著(zhù)曦月。

    比起之前的兩個(gè)怪異，這次的意外的是以實(shí)體的形式展現在我們的面前。哦，

    雖然那火柴棒一樣的微型篝火也是有著(zhù)可以捻拿起來(lái)的實(shí)體，但是在測試過(guò)之后，

    還是有著(zhù)相當程度的非邏輯現象，更重要的是，篝火的本身是靜態(tài)的可以任由我

    們擺弄。

    而眼前的這些模型，毫無(wú)疑問(wèn)的具備物理上的移動(dòng)能力。而且考慮到模型應

    該是用凝膠或者是其他性質(zhì)的塑料這樣的東西構成的。

    換句話(huà)說(shuō)，哪怕是不考慮到超自然的情況，它們也是具備物理對抗的能力。

    剛剛一眼掃過(guò)去，教室里的人偶少說(shuō)有七、八個(gè)。據說(shuō)古代非常厲害的武士

    們使用名刀，在窄室里可以很輕松的砍殺一小隊人。但是這對于異類(lèi)是否通用…

    …

    但是曦月已經(jīng)立馬做出了決定，「事不宜遲，河君去堵住后面的門(mén)就好，我

    從前門(mén)進(jìn)去?！?/br>
    「打得過(guò)嗎？」

    我嘀咕了一句，腦袋里覺(jué)得一陣不安，不過(guò)這也只是一瞬間的事情，隨著(zhù)曦

    月貓著(zhù)身子摸過(guò)去，我不干，也得干了。于是我強壓住這感覺(jué)，走到教室的后門(mén)。

    隨后，宛若警察上門(mén)一樣，曦月那修長(cháng)的小腿踢開(kāi)了門(mén)，昂首的走了進(jìn)去。

    我也正好地出現在教室的后門(mén)，一下子形成了包夾的態(tài)勢——只是，以?xún)蓚€(gè)

    人包夾著(zhù)接近十人份的人形模型，很難說(shuō)是哪方包圍哪方。

    我不由得握緊了手中的廚刀，做好的決一死戰的準備。

    在突如其來(lái)的襲擊發(fā)生后，在講臺上的，模仿著(zhù)老師的那個(gè)人偶的身體，像

    是被驚嚇一樣的大幅度的抖動(dòng)了一下，連連后退了幾步，然后左右打量了一下我

    和曦月后，一揚手指了指我。

    而在它的動(dòng)作開(kāi)始之前，那些裝扮成「學(xué)生」的模型早就站

    起身來(lái)，就好像