號，也可以是不干什么句號，也可以沒(méi)有句號，偏偏虞曦單單兩個(gè)字句號。

    最后一節課的鈴聲敲響，班里同學(xué)陸陸續續開(kāi)始離開(kāi)，你還在發(fā)呆，今天也是你跟心理老師見(jiàn)面的日子，你讓虞曦先走，就匆匆去看了老師。

    其實(shí)你不是個(gè)很愛(ài)傾訴的，跟心理老師聊天讓你很苦惱，老師大約是四五十歲的樣子，你很少去主動(dòng)跟她約時(shí)間，今天是突然讓班主任通知老師的。

    你跟虞曦牽著(zhù)手，肆無(wú)忌憚的走在冷清的校園里，到了心理室，你回過(guò)頭：“你先回去吧?！?/br>
    一進(jìn)去就是兩個(gè)小時(shí)，你不想耽誤虞曦的時(shí)間，你看著(zhù)她，又擔心她怎么回去，于是摘下自己的圍巾，帶在她脖子上。

    老師看著(zhù)就很和藹，交流起來(lái)沒(méi)有障礙，但任何治療都是需要配合，而你不過(guò)是被學(xué)校安排來(lái)的，并不是自己想，所以你對自己的大多事情閉口不提。

    可今天老師突然對你說(shuō)，“有些強大是在掩飾著(zhù)平庸的自己，一味的沉寂是不放過(guò)你自己?！?/br>
    虞曦站在書(shū)下面，圍著(zhù)你給她圍上的紅圍巾，你還想脫下自己的衣服，虞曦抱住你：“我不冷，剛才跟校長(cháng)一起練書(shū)法，等你是因為我想跟你牽手?！?/br>
    她的眼神里像是燃燒的火焰，你荒蕪的內心肆意生長(cháng)的野草，星火燎整個(gè)荒原。

    你回到家中，爸爸窩在沙發(fā)上看電視，一直都是他的區域，mama在書(shū)房著(zhù)晚上的飯，弟弟在你的房間里打游戲，擱著(zhù)門(mén)你都聽(tīng)見(jiàn)了非常吵鬧的聲音。

    經(jīng)過(guò)廚房mama問(wèn)你：“晚飯有什么想吃的嗎?！?/br>
    “隨……炒蛋就行了?！蹦憧匆?jiàn)廚房里攪拌好的雞蛋，一直慣持著(zhù)隨便，根本不知道自己想吃什么。

    說(shuō)完，你就回屋安靜寫(xiě)作業(yè)，路過(guò)時(shí)踢了一腳打游戲的弟弟，弟弟抱怨了一句，然后又爬起來(lái)繼續打游戲。

    你隱約聽(tīng)到喊吃飯的聲音，你弟的聲音蓋過(guò)了一切，又過(guò)了一會(huì )，門(mén)外傳來(lái)吼聲。

    “姐吃飯了?！钡艿芊畔掠螒驒C。

    等你后腳到餐桌上，爸爸瞪著(zhù)你們：“光玩游戲啊，成天就知道玩，喊吃飯都玩的喊不動(dòng)?！?/br>
    你努力免疫他的聲音，不多理會(huì )，看著(zhù)桌子上，沒(méi)有炒蛋，但有西紅柿雞蛋湯。

    沙發(fā)上你爸躺著(zhù)休息呼嚕聲，驚天動(dòng)地，飯他的聲音環(huán)繞，夾雜著(zhù)弟弟激動(dòng)的歡呼聲，你媽閑不下的洗過(guò)碗在房間里打掃衛生，一切都糟糕透了，你按耐不下，裹著(zhù)外套，跑了出去。

    你總覺(jué)得壓抑，可長(cháng)久一來(lái)，不就是如此嗎，到底哪里錯了，為何要讓自己難受。

    ——

    本來(lái)說(shuō)是短篇，結果控制不住想寫(xiě)她的成長(cháng)，收獲親情友情跟愛(ài)情，畢竟是走了很久的路嘛，三次元不太順利，再加上身邊都是直女讓我很枯燥