勸學(xué)(回憶)
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勸學(xué)(回憶)
“你這次開(kāi)學(xué)考的成績(jì)......” 按照慣例,全國高三幾乎都會(huì )提前一個(gè)月開(kāi)學(xué),淮一自然也不例外。 祁星宇似乎是認為自己找到了惹毛父母的好辦法,暑假天天偷跑出家門(mén),拉上身為“女朋友”的她滿(mǎn)城跑。 二人今天去郊外看豬圈,明天去書(shū)店買(mǎi)漫畫(huà),后天去江邊喂魚(yú),這樣的后果就是... “喂,你有在聽(tīng)嗎?” 眼前是墻又好像不是墻,她閉上眼睛搖搖腦袋,想把那小子從自己腦子里趕出去。 “喂!” 聽(tīng)到一聲怒呵,程尹終于回了神。 她先是看到了墻上大大的一個(gè)“勤”字,然后才把莫俊義黑不溜秋的臉收入眼底。 后者愁眉蹙額地看著(zhù)她,一手拿著(zhù)她開(kāi)學(xué)考的歷史試卷,一手拿著(zhù)紅筆,筆尖指著(zhù)某處空白。 程尹心虛地咽了口唾沫,眼神隨即飄到了題干處,卻不知莫俊義何時(shí)將其畫(huà)得亂七八糟,看樣子竟不知自顧自地講了多久。 “程尹你,”莫俊義放下試卷和筆,凝視程尹片刻后道,“是在小看歷史嗎?” 看到女孩一臉茫然,他重新組織了一下語(yǔ)言,再次開(kāi)口:“還是說(shuō),你是在小看文科?” 周五下午六點(diǎn),夏日末尾的太陽(yáng)已全然沒(méi)了脾氣,窗外天空呈現出柔和浪漫的紫粉色 與校門(mén)外的人如潮涌不同,文科任課教師辦公室幾近空空。除她們之外的第三人,某個(gè)男老師已經(jīng)走到了后門(mén)。 那老師完全不顧莫俊義還在和同學(xué)談話(huà),一言不發(fā)地把燈和電扇都給關(guān)了,然后面無(wú)表情地離去。教室中霎時(shí)間只剩下掛鐘滴滴答答的聲音。 恍惚間,程尹好像回到了開(kāi)學(xué)考試的那個(gè)下午。 面對一籌莫展的題目,周?chē)乃腥硕荚趭^筆疾書(shū),而她只是靜靜地握著(zhù)筆,對同學(xué)們即便滿(mǎn)面愁容卻還是寫(xiě)滿(mǎn)一整頁(yè)的行為感到不解,直到考試結束的鈴聲響起。 “就算不擅長(cháng)也要學(xué)理科,學(xué)理科才有出路?!?/br> “文科不是誰(shuí)都能學(xué)的嗎?不聰明的小孩才學(xué)文科?!?/br> “文科不是背背書(shū)就好了嗎?這你都學(xué)不好?!?/br> 面對那位男老師絲毫不加掩飾的冷暴力,莫俊義很快調整好了情緒。他撐著(zhù)下巴,一股腦兒地倒出了奇奇怪怪的幾句話(huà)。 莫俊義是去年才來(lái)到淮一教書(shū)的老師,在學(xué)生中的風(fēng)評非常好,但在老師之中卻大相徑庭。 聽(tīng)說(shuō),莫俊義讀的是京城師范大學(xué),算得上頂級文科院校。但是淮一自幾年前起,就沒(méi)收過(guò)研究生以下學(xué)歷的老師,所以學(xué)校里都在傳他是走了后門(mén)才進(jìn)來(lái)的。 學(xué)生倒是無(wú)所謂,對于老師來(lái)說(shuō)就并非如此了。 淮一頗有學(xué)風(fēng)清正的美名,這也體現在了嚴格的教師選拔上。年輕老師也就罷了,那些資歷頗豐的老教師最是看不起莫俊義這種有走后門(mén)嫌疑的年輕人。