勸學(xué)（回憶）

    “你這次開(kāi)學(xué)考的成績(jì)......”

    按照慣例，全國高三幾乎都會(huì )提前一個(gè)月開(kāi)學(xué)，淮一自然也不例外。

    祁星宇似乎是認為自己找到了惹毛父母的好辦法，暑假天天偷跑出家門(mén)，拉上身為“女朋友”的她滿(mǎn)城跑。

    二人今天去郊外看豬圈，明天去書(shū)店買(mǎi)漫畫(huà)，后天去江邊喂魚(yú)，這樣的后果就是...

    “喂，你有在聽(tīng)嗎？”

    眼前是墻又好像不是墻，她閉上眼睛搖搖腦袋，想把那小子從自己腦子里趕出去。

    “喂！”

    聽(tīng)到一聲怒呵，程尹終于回了神。

    她先是看到了墻上大大的一個(gè)“勤”字，然后才把莫俊義黑不溜秋的臉收入眼底。

    后者愁眉蹙額地看著(zhù)她，一手拿著(zhù)她開(kāi)學(xué)考的歷史試卷，一手拿著(zhù)紅筆，筆尖指著(zhù)某處空白。

    程尹心虛地咽了口唾沫，眼神隨即飄到了題干處，卻不知莫俊義何時(shí)將其畫(huà)得亂七八糟，看樣子竟不知自顧自地講了多久。

    “程尹你，”莫俊義放下試卷和筆，凝視程尹片刻后道，“是在小看歷史嗎？”

    看到女孩一臉茫然，他重新組織了一下語(yǔ)言，再次開(kāi)口：“還是說(shuō)，你是在小看文科？”

    周五下午六點(diǎn)，夏日末尾的太陽(yáng)已全然沒(méi)了脾氣，窗外天空呈現出柔和浪漫的紫粉色

    與校門(mén)外的人如潮涌不同，文科任課教師辦公室幾近空空。除她們之外的第三人，某個(gè)男老師已經(jīng)走到了后門(mén)。

    那老師完全不顧莫俊義還在和同學(xué)談話(huà)，一言不發(fā)地把燈和電扇都給關(guān)了，然后面無(wú)表情地離去。教室中霎時(shí)間只剩下掛鐘滴滴答答的聲音。

    恍惚間，程尹好像回到了開(kāi)學(xué)考試的那個(gè)下午。

    面對一籌莫展的題目，周?chē)乃腥硕荚趭^筆疾書(shū)，而她只是靜靜地握著(zhù)筆，對同學(xué)們即便滿(mǎn)面愁容卻還是寫(xiě)滿(mǎn)一整頁(yè)的行為感到不解，直到考試結束的鈴聲響起。

    “就算不擅長(cháng)也要學(xué)理科，學(xué)理科才有出路?！?/br>
    “文科不是誰(shuí)都能學(xué)的嗎？不聰明的小孩才學(xué)文科?！?/br>
    “文科不是背背書(shū)就好了嗎？這你都學(xué)不好?！?/br>
    面對那位男老師絲毫不加掩飾的冷暴力，莫俊義很快調整好了情緒。他撐著(zhù)下巴，一股腦兒地倒出了奇奇怪怪的幾句話(huà)。

    莫俊義是去年才來(lái)到淮一教書(shū)的老師，在學(xué)生中的風(fēng)評非常好，但在老師之中卻大相徑庭。

    聽(tīng)說(shuō)，莫俊義讀的是京城師范大學(xué)，算得上頂級文科院校。但是淮一自幾年前起，就沒(méi)收過(guò)研究生以下學(xué)歷的老師，所以學(xué)校里都在傳他是走了后門(mén)才進(jìn)來(lái)的。

    學(xué)生倒是無(wú)所謂，對于老師來(lái)說(shuō)就并非如此了。

    淮一頗有學(xué)風(fēng)清正的美名，這也體現在了嚴格的教師選拔上。年輕老師也就罷了，那些資歷頗豐的老教師最是看不起莫俊義這種有走后門(mén)嫌疑的年輕人。