第十一章 組織
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阿森納的訓練基地內。 溫格在場(chǎng)邊看著(zhù)賽場(chǎng)中的訓練賽。 他的目光注視一個(gè)地方已經(jīng)很久的時(shí)間了。 在他注視下,他可以看到樂(lè )凱在場(chǎng)中賣(mài)力的跑動(dòng),但不同于以往,他的腦袋是抬起來(lái),并不斷的左右前后的轉動(dòng),好似在觀(guān)察隊友的站位一樣。 偶爾他也會(huì )主動(dòng)向前跑過(guò)去要球,然后完成轉移。 盡管傳的都是一些安全球,但卻可以看出,樂(lè )凱在嘗試著(zhù)學(xué)習組織能力。 溫格不禁感慨,看來(lái)對陣利物浦的那場(chǎng)比賽對樂(lè )凱的影響很大。 在阿爾特塔迷失的情況下,阿森納的進(jìn)攻就陷入了一個(gè)極大的困境。 那場(chǎng)比賽,樂(lè )凱也嘗試過(guò)打出幾腳進(jìn)攻傳球,在沒(méi)有組織牽扯對方防線(xiàn)的情況下,根本就發(fā)揮不出效果。 對于樂(lè )凱的這種改變,溫格是贊許的。 他希望每一個(gè)球員都保持一種饑渴的狀態(tài),不斷地去學(xué)習,不斷的去變強! 賽場(chǎng)中,樂(lè )凱已經(jīng)開(kāi)始大喘氣了。 按照他的體能,理應不存在這種問(wèn)題,但沒(méi)人知道,這一刻樂(lè )凱接收多少信息。 阿爾特塔曾簡(jiǎn)單的給樂(lè )凱解釋過(guò)組織。 一人持球、多人跑位,球隊中擔任組織角色的一人或多人不是快速前插跑位,而是回撤靠近持球球員,然后接應球,在進(jìn)行轉移,然后在跑向持球球員,再持球、轉移。 這個(gè)就是組織的過(guò)程。 但樂(lè )凱依舊不是很明白,或者說(shuō),他找不到一個(gè)切入點(diǎn), 譬如如何去判斷組織能否對對方產(chǎn)生影響。 對此,阿爾特塔沉默片刻,僅給出一個(gè)答案。 ‘經(jīng)驗!’ 好吧! 樂(lè )凱沒(méi)有這個(gè)東西,為此他需要另辟蹊徑了。 他最先想到的就是自己的預見(jiàn)天賦。 但預見(jiàn)一個(gè)人很容易,可以觀(guān)察到對方下一秒的行動(dòng)。 但同時(shí)預見(jiàn)那么多人,并將收獲的信息整合起來(lái),然后歸納總結,在腦海中畫(huà)出一個(gè)清晰的跑線(xiàn)圖。 樂(lè )凱表示,這根本不是人可以辦到的事情。 但他又沒(méi)有辦法,只能去自己摸索。 樂(lè )凱在不斷的嘗試,而在樂(lè )凱的嘗試下,替補隊的進(jìn)攻也變得亂七八糟。 很多人都向著(zhù)樂(lè )凱投去無(wú)奈的神色。 畢竟這么下來(lái),他們踢得也很難受。 但他們又不敢跟樂(lè )凱直接挑明。 好在,他們的救世主來(lái)了! “你給我出來(lái)??!” 帕特萊斯在場(chǎng)邊朝著(zhù)樂(lè )凱怒吼。 樂(lè )凱一臉的懵逼,他不知道哪里又惹到這個(gè)老頭子了。 樂(lè )凱走下場(chǎng),不滿(mǎn)道:“嘿!我剛要找到感覺(jué),如果我學(xué)會(huì )了組織,我可