作為一個(gè)優(yōu)秀的老師，不能只是照本宣科，就像大學(xué)老師不能只是蒼白地念著(zhù)ppt，更有甚者連ppt……都不是自己做的！

    優(yōu)秀的老師，除了要深入淺出地講授理論知識外，還要在所傳授的知識范圍內，舉出一些經(jīng)典案例，讓學(xué)生們趁機練手。

    既是鞏固課堂所學(xué)的知識，還能增加互動(dòng)性和趣味性。

    麥格教授從事教育行業(yè)幾十年，自然懂得這個(gè)道理。

    在講完一大堆復雜艱深的理論后，她舉起一根火柴，輕而易舉地將它變成細針，收獲了小巫師們的鼓掌后，給每人分發(fā)了一根火柴。

    “你們接下來(lái)的任務(wù)，就是在下課前，將自己手里的火柴變成針，誰(shuí)能成功就能給自己學(xué)院加五分！”

    小巫師們興奮地忙碌起來(lái)，投入火柴變形的大業(yè)，但看著(zhù)麥格教授cao作時(shí)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，到了自己上手就完全不是那么回事了。

    不是忘記咒語(yǔ)，就是想不起揮舞魔杖的動(dòng)作，哪怕兩者都做對了，火柴也沒(méi)有任何變化，連顏色都沒(méi)有絲毫改變。

    蘇珊·博恩斯自信滿(mǎn)滿(mǎn)地嘗試了幾次都失敗了，她揮臂動(dòng)作太大，魔杖不小心插在漢娜扎起的羊角辮里。

    博恩斯迷茫地看著(zhù)自己的手，然后興奮嚷道：

    “漢娜，漢娜！我好像無(wú)意間發(fā)明了消失咒，把魔杖給變沒(méi)了……你看，你快看??！”

    漢娜不理會(huì )博恩斯的叫嚷，她全身心投入在火柴上，嘴里不停默念著(zhù)“iam”變形理論。

    博恩斯的腦袋湊過(guò)來(lái)，想看看漢娜的成果，結果就被漢娜一魔杖抽中腦門(mén)，啪一聲很是清脆，這一下力道絕對不輕，直接砸出一道紅色的印痕。

    “……”

    博恩斯淚水和鼻涕一下子就流了出來(lái)，漢娜趕忙捂住她的嘴，可憐巴巴地求道：

    “別哭，被麥格教授聽(tīng)見(jiàn)，我要被趕出去了！”

    “我魔杖丟了……”

    “我給你買(mǎi)新的！”

    博恩斯也是狠人，吸溜吸溜，又將狠狠將兩條鼻涕蟲(chóng)抽回去了。

    幾次失敗后，賈斯廷有些狂躁，陷入“玩游戲連跪十幾把，恨不得把電腦屏幕砸了”暴怒狀態(tài)。

    屏幕當然是沒(méi)有，他很想把魔杖給撅斷，當然……是撅斷別人魔杖！

    “厄爾，把你的魔杖借我用一下?！?/br>
    “不干！魔杖是我小女朋友！”坐在最后一排的麥克米蘭拒絕道?！澳阍敢獍炎约号笥呀鑴e人把玩嗎？”

    “樂(lè )意之至！”

    “……”

    “那我還是拒絕……你沒(méi)有女朋友，但我真有魔杖！”麥克米蘭搖搖頭道：“再說(shuō)了，我還得變火柴呢?！?/br>
    “那你到是變??！”賈斯廷無(wú)語(yǔ)地嚷道：“我看你發(fā)呆快五分鐘了，這點(diǎn)時(shí)間，夠我來(lái)回失敗七次了?！?/br>
    “我只是擔憂(yōu)，我要是成功了，速度又這么快，會(huì )不會(huì )吸引到所有女生的注意力？”麥克米蘭端著(zhù)下巴，望著(zhù)窗