了幾口咖啡，擰著(zhù)眉抱怨：“難喝死了?！?/br>
陳小雅嘀咕一聲：“有本事別打瞌睡?！?/br>
上課鈴剛響，梁桔就從后門(mén)走進(jìn)教室，吩咐他們把昨晚布置的試卷拿出來(lái)。

梁桔從第一組開(kāi)始檢查作業(yè)情況，揣在口袋里的手機這時(shí)正好響了，她拿出來(lái)瞧一眼，又立馬給按斷，不過(guò)沒(méi)隔一會(huì )又開(kāi)始響徹在教室。

有學(xué)生提醒梁桔：“老師，你手機響了?！?/br>
梁桔瞥他一眼，走去檢查他的試卷，發(fā)現他空著(zhù)作文，嚴厲問(wèn)道：“怎么空著(zhù)不寫(xiě)？”

學(xué)生嘀咕：“反正要等標準答案做參考?！?/br>
梁桔不止發(fā)現他空著(zhù)沒(méi)寫(xiě)，差不多一半人都空著(zhù)作文。她越往后檢查，臉色越加難看，抬聲告訴他們：“作文沒(méi)有標準答案，高分作文都是要通過(guò)日積月累的實(shí)踐。如果因為它是你的弱項空著(zhù)不寫(xiě)，或是偷懶不重視，參考再多都是白費?！?/br>
臺下沒(méi)人吭聲，梁桔邊檢查邊說(shuō)：“這是最后一次，不要讓我再看見(jiàn)你們空著(zhù)作文不寫(xiě)?！?/br>
班上的英語(yǔ)成績(jì)在梁桔的鞭策下才稍有起色，又立馬出現掉鏈子的現象，她難免有些替他們著(zhù)急，檢查到最后，整張臉都失去血色。

秦銘是最后一個(gè)，空著(zhù)一整張白卷大搖大擺攤在桌上，這讓梁桔完全沒(méi)有想到，早已按捺不住心內的火，把試卷拍他桌上：“你為什么一個(gè)字都不寫(xiě)？”

班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，梁桔檢查一圈，再偷懶的學(xué)生也只敢空著(zhù)作文。換到秦銘這，他直接原封不動(dòng)，壓根沒(méi)把她說(shuō)過(guò)的話(huà)放心里，更白費了她這段時(shí)間對他傾盡的信任。

秦銘昨天一夜都在外閑逛，根本沒(méi)心情去寫(xiě)作業(yè)。他抬頭望了一眼梁桔，像換了個(gè)人似的，壓在心里的火全朝他一個(gè)人撒了。

他沒(méi)有解釋?zhuān)瑩Q而言之，他不知道該怎樣解釋?zhuān)笱艿溃骸巴??！?/br>
梁桔這才明白，她一味的寬容與信任起不了任何作用，只會(huì )讓秦銘一次又一次忽視。

她指著(zhù)門(mén)外，說(shuō)話(huà)的聲音隔壁班都能聽(tīng)見(jiàn)：“出去站著(zhù)?！?/br>
學(xué)生們紛紛回頭看向秦銘，不由提上一口氣，因為梁桔從未讓他們出去罰站過(guò)。

這時(shí)，她口袋里的手機又開(kāi)始嗡嗡作響，打破了這陣壓抑的氣氛。

秦銘繃著(zhù)臉不說(shuō)話(huà)，隨即起身走出教室，他沒(méi)有在門(mén)口罰站，晃著(zhù)身子直接離開(kāi)了教學(xué)樓。

梁桔嚴肅著(zhù)張臉講完試卷正好到下課時(shí)間。她走后，班級頓時(shí)間七嘴八舌熱鬧起來(lái)，連隔壁班都跑來(lái)打聽(tīng)先前發(fā)生了什么事。

陳小雅下課立馬出教室追梁桔，抱著(zhù)一疊聽(tīng)寫(xiě)本愣在樓梯口，聽(tīng)見(jiàn)梁桔火氣沖沖朝電話(huà)那頭喊：“你有完沒(méi)完？”

吳霦先前意識到她可能在上課，特意隔了40分鐘再撥來(lái)，剛接通就覺(jué)察到不對勁：“怎么了？”

梁桔稍稍恢復平靜，喘了聲氣告訴他：“我很忙，沒(méi)時(shí)間陪你聊天?！?/br>
吳霦不是為了他倆之間的私事。秦銘整夜未歸，他想確認秦銘是否有來(lái)學(xué)校：“秦銘在學(xué)校嗎？”

他不問(wèn)還好，一問(wèn)梁桔就心氣不足：“他在不在學(xué)校，你做家長(cháng)的不清楚嗎？”

他啞口無(wú)言，又解釋道：“他昨晚沒(méi)回家，手機也打不通?！?/br>
梁桔的精力是有限的，不可能時(shí)時(shí)刻刻只圍著(zhù)秦銘一個(gè)人轉，但吳霦似乎不這樣想。

“我不知道他心里在想什么，他還想不想念書(shū)。如果他真的不想待在學(xué)校，不想寫(xiě)作業(yè)，不想考大學(xué)，可以不用再浪費時(shí)間?！?/br>
這話(huà)讓吳霦特別熟悉。梁桔告訴過(guò)他，如果不想讀書(shū)，就