主任！”

    a級秘境塌的事上了的五州新聞聯(lián)播。

    學(xué)生家長(cháng)，記者，市領(lǐng)導，一波又一波來(lái)人。李校長(cháng)和陳主任每天都要應付采訪(fǎng)，還攔住了好些要來(lái)采訪(fǎng)丁靈的媒體。

    電話(huà)都打到醫務(wù)室來(lái)了，宋教授專(zhuān)門(mén)調了個(gè)護士在辦公室接電話(huà)回應媒體。

    巡夜組的幾個(gè)老師有的開(kāi)除，有的吃處分。幾個(gè)一起去試膽的孩子，還沒(méi)進(jìn)校門(mén)就被記了大過(guò)。

    許護士去找陳主任時(shí)，陳主任正被記者電話(huà)纏問(wèn)，一知道人醒了，立刻掛掉電話(huà)趕去校醫院。

    路上問(wèn)：“人怎么樣？”

    許護士想了想，小聲說(shuō)：“好像，好像被雷劈傻了?！?/br>
    “什么？”

    陳大海的調門(mén)再創(chuàng )新高！

    他這三天，除了應付輿論，就是在跟校領(lǐng)導們商量丁靈的去處。

    最好的辦法當然是轉去普通中學(xué)。

    靈氣復蘇之后，能夠當修士的也只是少部分人，這個(gè)世界中的大部分人，還是無(wú)法開(kāi)啟靈根的普通人。

    學(xué)校最后商量的結論是把丁靈轉到隔壁一中去。

    學(xué)雜費由他們來(lái)出，學(xué)校還會(huì )給一筆賠償款。葉家也十分慷慨，給的錢(qián)足夠在江城郊區買(mǎi)套小房子。

    丁靈老家在南極州的一個(gè)小村莊里，那里資源匱乏，連個(gè)像樣的修仙學(xué)校都沒(méi)有。她能進(jìn)一中完全是因為本人資質(zhì)好，是陳大海親自招來(lái)的生源。

    一中包攬她全部的學(xué)雜費，現在學(xué)雜費照出，換個(gè)地方念書(shū)。

    葉家還承諾，要是丁靈愿意，以后畢業(yè)了會(huì )給她一份工作。

    陳大海招生的時(shí)候見(jiàn)過(guò)丁靈的親人，小姑娘跟爺爺一起生活。爺爺年紀大了，叔叔嬸嬸早就不愿意多養她一個(gè)“吃閑飯”的。

    他還要提醒丁靈，那筆賠償款最好先別告訴她的叔叔嬸嬸。

    以后畢業(yè)工作，把她爺爺接過(guò)來(lái)。除了中州，四極州的生活條件和醫療水平還是太落后了。

    這雖然不公平，也已經(jīng)是目前對丁靈最好的辦法。

    “她是嚴重違反了校紀校規才受的傷，要是人沒(méi)事，開(kāi)除她都是正常的?！备吒毙ｉL(cháng)這么說(shuō)。

    轉學(xué)的事有李校長(cháng)打招呼，又有葉家在中間牽線(xiàn)，已經(jīng)談定了。

    萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，丁靈會(huì )被雷劈傻。

    陳主任急得在床房長(cháng)廊來(lái)回踱步，時(shí)不時(shí)探頭張望一下。

    病床前拉著(zhù)簾子，宋教授正在里面替丁靈做精密檢查。

    等了大概一個(gè)多小時(shí)，門(mén)總算打開(kāi)，宋教授從里面出來(lái)，對陳主任搖搖頭。

    陳大海心涼了半截：“真傻了？”

    “不是傻?！彼谓淌趽u頭。

    陳大海臉上神色一松：“那是？”

    “閉合性腦損傷?！?/br>
    “病人目前出現了記憶障礙，伴隨認知和心理上的功能損害，后續還可能有感覺(jué)障礙、運動(dòng)障礙、行為障礙等等?！?