，并且確保在考試規定的時(shí)間內寫(xiě)完一個(gè)完整的故事……”

    “那么你可以選擇有意違反，我剛剛在材料里列出的任何一條寫(xiě)作規則?！?/br>
    事實(shí)上，除去應試教育體制下的作文，一個(gè)人只要愿意動(dòng)筆去寫(xiě)任何的文章,都說(shuō)明他擁有著(zhù)相當的表達欲。

    而在這種情況下,最忌諱的一件事情就是，大家挪用應試教育的寫(xiě)作思路,去捏造自己的經(jīng)歷——總偏向于去表達很多看似嚴肅，但實(shí)際上只是照貓畫(huà)虎的主題。

    像沒(méi)見(jiàn)證過(guò)校園暴力的人，因為刷到一兩條新聞，便聲淚俱下的控訴校園暴力的存在。

    沒(méi)細致了解過(guò)精神病的人,憑借著(zhù)一些刻板印象,便意圖將各種的病癥搬進(jìn)自己文章。

    ……

    也不是真的不讓寫(xiě)，畢竟寫(xiě)作自由,但這種程度的內容，放在中影的考場(chǎng)上根本不夠格。

    “要知道，電影面向大眾，你的觀(guān)影者很有可能是親歷過(guò)這些話(huà)題的人，一旦劇本懸浮，他們會(huì )本能地產(chǎn)生不適?！?/br>
    “于你而言，中央電影大學(xué)審卷的考官，少說(shuō)都是年過(guò)半百的人，他們有著(zhù)比你更為廣闊的知識面與人生經(jīng)歷，故作深刻反而會(huì )弄巧成拙?！?/br>
    這是很多考生的通病，林云笙必須事先就跟陸鈞行說(shuō)明。

    “在你積累到足夠龐大的知識體系之前，任何形式的寫(xiě)作只要脫離了生活的檢驗，都很容易陷入自我感動(dòng)與自欺欺人之中?！?/br>
    藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活，而寫(xiě)作真正的秘訣，也正是要學(xué)會(huì )提煉自己的生活。

    “不要試圖去表達自己想象出來(lái)的高見(jiàn)?！?/br>
    陸鈞行怔怔地看著(zhù)林云笙：“那我應該怎么提煉生活？”

    十七年堆疊起來(lái)的過(guò)去，是陸鈞行自己都望而卻步的高塔，如何從里面撿煉一個(gè)生動(dòng)且豐滿(mǎn)的敘事，他也有些不知所措。

    “你只需要嘗試去做兩件事情?！?/br>
    “第一，相信我?！?/br>
    “第二，在你深思熟慮過(guò)后，給我分享一件自你成長(cháng)至今，對你影響最深刻的事情?！?/br>
    “這件事情一定要具體，哪怕是很細枝末節的片段也沒(méi)關(guān)系?！绷衷企现酪恍┦虑檫€是勉強不來(lái)，索性對眼前的人保證，“我絕對不會(huì )泄露你的隱私，也不會(huì )對你評頭論……”

    直到這一刻，陸鈞行才恍然意識到，他與林云笙之間的師生關(guān)系，不僅僅是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的知識傳授。

    在未來(lái)的半年時(shí)間里，自己最秘而不宣的感情、惡劣至極的本性，都將通過(guò)他身體里破碎又愈合的次序，毫無(wú)節制地坦露給林云笙看。

    甚至，他需要讓渡出部分的自我意識，任由林云笙塑造。

    第32章