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/br>少年迷迷糊糊點(diǎn)下頭,又轉過(guò)去小口小口地啃小魚(yú)干了。肖明軒看著(zhù),想,這大概是每一任同桌都很寵他的原因吧。似乎還有不少女生主動(dòng)申請想同桌照顧他,不過(guò)班主任沒(méi)給批。上課的時(shí)候少年倒是很認真在聽(tīng)課,被數學(xué)老師點(diǎn)起來(lái)答題,答對了被老師順手擼貓似的揉了揉發(fā)頂。少年捂了捂腦袋,看著(zhù)像是擔心自己長(cháng)不高。“安以慕,過(guò)來(lái),幫我把卷子發(fā)了?!毕抡n鈴響后,老師笑瞇瞇地招手,叫自家的課代表過(guò)去。辛莫聽(tīng)話(huà)地走過(guò)去,接過(guò)了一打卷子。按照座位順序一張張發(fā)的時(shí)候,辛莫不小心被接卷子的手指碰了一下,手觸電般地縮了回去。……好冰……接卷子的人五官比例生得極好,雙眼的顏色似浸著(zhù)深灰,看上去有種清冷的涼薄。那人不發(fā)一言,氣息就和體溫一樣冷淡得幾乎冰冷。少年再去往旁邊的同學(xué)那里發(fā)卷子時(shí),似乎被若有所思地掃了一眼,但少年沒(méi)有發(fā)現。……再下-體育課的時(shí)候,中場(chǎng)上的人在打球,修長(cháng)矯捷的身影灌籃后吊在籃框上晃了晃,過(guò)剩的精力才消減一點(diǎn)兒。吊籃框的人眉峰的線(xiàn)條很鋒利,狹長(cháng)的雙眼眼尾上吊,顯得傲慢的狼眼的形狀。那人實(shí)在是顯眼,已經(jīng)過(guò)了一米八的身高,黃金比例,腿長(cháng)臂長(cháng),光芒極盛,仿佛人群中的光源所在,一舉一動(dòng)都吸引著(zhù)人群聚焦的視線(xiàn)。“又吊籃框,易哥真的強!”“易哥——”“易哥——”一聲聲在叫中間的人。易宸宇比了個(gè)手勢,示意過(guò)中線(xiàn)回防,看到隊里有個(gè)男生被老師叫過(guò)去了,停了下來(lái)。男生似乎順著(zhù)老師指的方向看了過(guò)去,點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后往那個(gè)方向走過(guò)去。那是個(gè)樹(shù)蔭下的椅子,蜷縮著(zhù)安靜地睡著(zhù)的少年,黑發(fā)下的漂亮臉頰柔軟又乖巧,看起來(lái)睡得很熟。男生俯下身,把人抱了起來(lái),向易宸宇那邊單手招了招示意自己要往樓梯那邊走。易宸宇眉蹙了蹙,看著(zhù)情緒有點(diǎn)微妙的不爽,“不打了?”男生笑著(zhù)說(shuō):“老師說(shuō)怕人在下面睡感冒了,讓我幫忙背回教室?!?/br>這是常有的事了,不過(guò)他們一般都是抱,而且一點(diǎn)不費力。都習以為常了。感覺(jué)上少年像是他們班一起養的一只貓。男生似乎想到什么,看著(zhù)像是突然生出點(diǎn)疑惑:“說(shuō)起來(lái)奇怪……好像從來(lái)沒(méi)看易哥你抱過(guò)……”易宸宇臉色頓時(shí)更不好看了,側身示意人快走。男生有些不明所以,抱著(zhù)人從樓梯口上去了。……放學(xué)的時(shí)候,因為才月考完不久,班上組織了班聚,一整個(gè)班的人浩浩蕩蕩從班門(mén)口順著(zhù)走廊往樓梯口去。少年被圈在人堆里面,揉著(zhù)眼睛慢吞吞地跟在后面走,前面人腳步忽然停了下,少年音極輕地“唔”了一聲,額頭似乎被撞到了。被撞到那男生回頭看到迷迷糊糊的少年,直接把人抱起來(lái)了,一班的人見(jiàn)怪不怪,說(shuō)說(shuō)笑笑地繼續沿著(zhù)走廊走。班上幾個(gè)女生湊到抱著(zhù)少年的男生那邊,輕輕伸手摸了摸睡著(zhù)的少年軟乎乎的頭發(fā),微紅的臉頰像是心滿(mǎn)意足。其他班上在走廊邊的學(xué)生看著(zhù)一班這群人,視線(xiàn)若有若無(wú)