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少年迷迷糊糊點(diǎn)下頭，又轉過(guò)去小口小口地啃小魚(yú)干了。

肖明軒看著(zhù)，想，這大概是每一任同桌都很寵他的原因吧。

似乎還有不少女生主動(dòng)申請想同桌照顧他，不過(guò)班主任沒(méi)給批。

上課的時(shí)候少年倒是很認真在聽(tīng)課，被數學(xué)老師點(diǎn)起來(lái)答題，答對了被老師順手擼貓似的揉了揉發(fā)頂。少年捂了捂腦袋，看著(zhù)像是擔心自己長(cháng)不高。

“安以慕，過(guò)來(lái)，幫我把卷子發(fā)了?！毕抡n鈴響后，老師笑瞇瞇地招手，叫自家的課代表過(guò)去。

辛莫聽(tīng)話(huà)地走過(guò)去，接過(guò)了一打卷子。

按照座位順序一張張發(fā)的時(shí)候，辛莫不小心被接卷子的手指碰了一下，手觸電般地縮了回去。

……好冰……

接卷子的人五官比例生得極好，雙眼的顏色似浸著(zhù)深灰，看上去有種清冷的涼薄。

那人不發(fā)一言，氣息就和體溫一樣冷淡得幾乎冰冷。

少年再去往旁邊的同學(xué)那里發(fā)卷子時(shí)，似乎被若有所思地掃了一眼，但少年沒(méi)有發(fā)現。

……

再下-體育課的時(shí)候，中場(chǎng)上的人在打球，修長(cháng)矯捷的身影灌籃后吊在籃框上晃了晃，過(guò)剩的精力才消減一點(diǎn)兒。

吊籃框的人眉峰的線(xiàn)條很鋒利，狹長(cháng)的雙眼眼尾上吊，顯得傲慢的狼眼的形狀。

那人實(shí)在是顯眼，已經(jīng)過(guò)了一米八的身高，黃金比例，腿長(cháng)臂長(cháng)，光芒極盛，仿佛人群中的光源所在，一舉一動(dòng)都吸引著(zhù)人群聚焦的視線(xiàn)。

“又吊籃框，易哥真的強！”

“易哥——”“易哥——”一聲聲在叫中間的人。

易宸宇比了個(gè)手勢，示意過(guò)中線(xiàn)回防，看到隊里有個(gè)男生被老師叫過(guò)去了，停了下來(lái)。

男生似乎順著(zhù)老師指的方向看了過(guò)去，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后往那個(gè)方向走過(guò)去。

那是個(gè)樹(shù)蔭下的椅子，蜷縮著(zhù)安靜地睡著(zhù)的少年，黑發(fā)下的漂亮臉頰柔軟又乖巧，看起來(lái)睡得很熟。

男生俯下身，把人抱了起來(lái)，向易宸宇那邊單手招了招示意自己要往樓梯那邊走。

易宸宇眉蹙了蹙，看著(zhù)情緒有點(diǎn)微妙的不爽，“不打了？”

男生笑著(zhù)說(shuō)：“老師說(shuō)怕人在下面睡感冒了，讓我幫忙背回教室?！?/br>
這是常有的事了，不過(guò)他們一般都是抱，而且一點(diǎn)不費力。

都習以為常了。

感覺(jué)上少年像是他們班一起養的一只貓。

男生似乎想到什么，看著(zhù)像是突然生出點(diǎn)疑惑：“說(shuō)起來(lái)奇怪……好像從來(lái)沒(méi)看易哥你抱過(guò)……”

易宸宇臉色頓時(shí)更不好看了，側身示意人快走。

男生有些不明所以，抱著(zhù)人從樓梯口上去了。

……

放學(xué)的時(shí)候，因為才月考完不久，班上組織了班聚，一整個(gè)班的人浩浩蕩蕩從班門(mén)口順著(zhù)走廊往樓梯口去。

少年被圈在人堆里面，揉著(zhù)眼睛慢吞吞地跟在后面走，前面人腳步忽然停了下，少年音極輕地“唔”了一聲，額頭似乎被撞到了。

被撞到那男生回頭看到迷迷糊糊的少年，直接把人抱起來(lái)了，一班的人見(jiàn)怪不怪，說(shuō)說(shuō)笑笑地繼續沿著(zhù)走廊走。

班上幾個(gè)女生湊到抱著(zhù)少年的男生那邊，輕輕伸手摸了摸睡著(zhù)的少年軟乎乎的頭發(fā)，微紅的臉頰像是心滿(mǎn)意足。

其他班上在走廊邊的學(xué)生看著(zhù)一班這群人，視線(xiàn)若有若無(wú)