。如今他們學(xué)的內容就是新學(xué)堂小學(xué)一年級的數學(xué)，若是不抓緊時(shí)間學(xué)習，到時(shí)他們這些童生，秀才，兩榜進(jìn)士跟人一群幼童學(xué)一樣的東西，豈不是要笑死人了？

好在，中國古代的文人治學(xué)精神一向不錯，一旦接受了，便也不會(huì )在這上面打馬虎眼，其刻苦的精神讓左弗這個(gè)曾經(jīng)的學(xué)霸都汗顏。

這些人會(huì )尋找一切空隙來(lái)溫習功課，而這樣的治學(xué)態(tài)度帶來(lái)的結果則是突飛猛進(jìn)。

其實(shí)這些人本就是有基礎的，只是沒(méi)經(jīng)過(guò)系統化的學(xué)習過(guò)。許多概念早就打下了基礎，一旦轉換過(guò)來(lái)，學(xué)習進(jìn)程也是非?？斓?。

轉眼，便到了八月，新城的學(xué)堂開(kāi)學(xué)了。

左弗給書(shū)院起了個(gè)名字，叫知新書(shū)院。

溫故而知新，可以為師矣。

這是左弗對這座學(xué)院的期望。

拖了幾個(gè)月的清廷已熬不住內部的傾軋，終是決定將多鐸等人要回，并與明廷簽下了劃江而治的國書(shū)。而四川一帶，因著(zhù)百姓的帶路，明軍得以順利入川。

完全喪失人心的大西開(kāi)國皇帝張獻忠最終落得了一個(gè)可恥的下場(chǎng)，在逃跑的過(guò)程中不慎墜馬，直接被追趕上來(lái)的明軍給砍成了rou醬。

得知已將四川掌控的清軍一下就慎重了起來(lái)。張獻忠不得民心，清軍可以打著(zhù)解放大家的口號前來(lái)可如今王師已到，他們還拿什么借口來(lái)蠱惑民心？

再者，揚州之事也跟隨著(zhù)明軍的入川，傳得人盡皆知。在這樣的情況下，清軍想再入川就難了。

不過(guò)，很快，他們也就不用為難了。因為上面的人已經(jīng)跟明廷議和了。

為了將一眾勛貴贖回，多爾袞不得不忍受這恥辱，向明廷低頭。

不低頭也不行吶！

這些被抓的清人牽涉的利益面太廣了，若是不表點(diǎn)姿態(tài)出來(lái)，只怕以后要離心離德。

多爾袞能當上大清實(shí)際上的一把手，腦子不靈光只靠蠻勁的話(huà)，不知死多少回了。

所以在分析了利弊后，他果斷求和，要求將自己的這些左膀右臂放回來(lái)。

這是他把控朝政的根基，這些小輩若折損了，那么他們身后的人就跟自己離心了。

再者

因著(zhù)左家軍，他們想打也打不過(guò)去，這樣對持的局面已經(jīng)持續很久了。而中原再富庶也經(jīng)不住這樣折騰，現在不比以前，既以天下正統自居，那些歸順的漢民還是要照顧下的，不然把人都殺了，財富都抽干凈了，還拿什么來(lái)供養朝廷，供養軍隊？

多番權衡后，大明與大清終達成了共識暫時(shí)休戰，劃江而治，互不侵犯。

雙方都在蓄積力量，多爾袞知道這點(diǎn)，朱慈烺也知道。

不過(guò)，既已休戰，那么軍事方面的壓力就輕了不少，現在大家可以安下心來(lái)，好好種幾年田，提升國力了。

和平年代，一要抓民生，二要搞教育，清軍的達摩斯之劍并未褪去，所以左弗給這座書(shū)院起名知新，她就希望這座學(xué)?？梢猿蔀槿A夏一族新的起點(diǎn)，成為科學(xué)的搖籃。

此時(shí)，荷蘭探險家阿貝爾塔斯曼已現了塔斯馬尼亞島、新西蘭、湯加群島和斐濟群島。而日后的日不落帝國很快就會(huì )靠著(zhù)聯(lián)姻，從葡萄牙人手里將孟買(mǎi)弄到手。

在北美，乘坐五月花號的那群人已登6美洲二十多年而西班牙的觸角早已伸到了東南亞以及東亞。

這是一個(gè)波瀾壯闊的時(shí)代！

這是人類(lèi)歷史上第一次大規模的地理探索！