生學(xué)琴?！?/br>
    若今天確實(shí)是他最后一課，往后二人不能時(shí)時(shí)得見(jiàn)，還談何攻取尸陰？總該先找個(gè)由頭。

    見(jiàn)面的由頭。

    “噢？”孔長(cháng)思一笑，笑問(wèn)道“你先同我說(shuō)說(shuō)，你有何收獲？”

    這......

    隨便講講倒是不難，只是要打動(dòng)他，還得說(shuō)到他心坎里才行。否則，他為何要收她為徒，而不是其他人呢？

    單敏眼咕嚕一轉，迅速搜刮了幾個(gè)理由出來(lái)。

    “弟子有三重收獲，還請先生賜教?！?/br>
    “這第一重，便是習琴的益處。琴器如書(shū)畫(huà)，可抒發(fā)執器之人的情愁哀樂(lè )，以寄所思。亦可修身養性，陶冶情cao?！?/br>
    “第二重，便是可在琴樂(lè )中悟得先輩哲思。古往今來(lái)，多少文人志士作曲作詞，亦如先生今日所彈之離sao，悲憤凄苦到坦蕩如砥，不過(guò)一念之間罷了?！?/br>
    “第三重，便也是我今日的最終目的?！眴蚊纛D了頓，故意等他投來(lái)疑惑之色，才幽幽開(kāi)口。

    “儒生日日讀四書(shū)五經(jīng)，大多只為考取功名，搏個(gè)高官利祿。但弟子以為，人活一世，并非只此一路可行。世俗之道，可以為之。但終其一生，亦該有所追求?！?/br>
    “弟子學(xué)琴，一來(lái)是喜愛(ài)琴音古樸深沉，二來(lái)是為自觀(guān)，觀(guān)心、觀(guān)道、觀(guān)一生所求。故而追隨至此，向先生求學(xué)?！?/br>
    “好！”

    他倏地笑開(kāi)，眉目舒展，眼底瀲滟光華，熠熠生輝。

    “好一個(gè)觀(guān)心、觀(guān)道、觀(guān)一生所求！”

    他沒(méi)想到，在這書(shū)院之中，如此年輕的弟子，竟也能有如此心境，實(shí)在難能可貴！

    “我記得你是本家的學(xué)生？叫孔敏？”

    單敏點(diǎn)頭應“是”。

    “晚些我便同院長(cháng)說(shuō)一聲，自明日起，你搬到我院中，夜里與我學(xué)琴?！?/br>
    “謝先生教導！”

    單敏猶記得禮數，跪地向他行一拜禮，自此便算是認了他為師。

    拜別孔長(cháng)思，單敏一轉頭，笑得眼睛都快瞧不見(jiàn)了。

    今日運勢實(shí)在大好！

    不僅拜了他為師，更能直接搬進(jìn)他院子里。

    如此晝夜相對，她再努力一番，是不是也有攻取成功的一日？