服從性測試gl(師生sm)1
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br> 唐遲感到腰上的熱度,這讓她感到手足無(wú)措,臉部guntang,易念笙聽(tīng)了這話(huà)以后才抽回手,卻沒(méi)有絲毫不好意思的神色,好像不過(guò)是普通的老師在幫助學(xué)生:“嗯哼,我們到了,這是鑰匙,你拿好進(jìn)去之后直接在沙發(fā)上坐著(zhù),然后洗手間在客廳左手邊,最下面的抽屜有未開(kāi)封的毛巾,直接用就好,我去下面給你買(mǎi)點(diǎn)東西,很快就回來(lái),乖乖呆著(zhù)等我回來(lái)?!?/br> 唐遲拿了鑰匙,乖乖照著(zhù)做了,她匆匆洗了把臉,白色的毛巾染上臟污,明明是很正常的事她卻覺(jué)得扎眼,可因為易念笙沒(méi)說(shuō)可以用洗衣粉,她也不敢亂碰,只能簡(jiǎn)單用涼水沖洗了一下毛巾掛在了架子上。 接著(zhù)她就在沙發(fā)上坐著(zhù),哪里也不敢去,在緊張感過(guò)后,神經(jīng)剛松弛下來(lái)被砸的頭就隱隱作痛,又癢又麻,唐遲恐懼的不敢去碰,她怕會(huì )發(fā)炎,生病是她現在最不敢面對的事,生病這個(gè)詞匯會(huì )帶來(lái)很多的不幸,更多的壓迫,不理解,還有痛苦。 而她已經(jīng)沒(méi)有多余的錢(qián)去買(mǎi)藥。 時(shí)間在此刻變得格外的慢,指針的滴答聲在唐遲的眼里竟然成了催眠的良藥,唐遲開(kāi)始覺(jué)得困倦,身體愈發(fā)沉重。 “不行……不能睡,易老師…叫我等著(zhù)她……” 可是大腦愈發(fā)的暈沉,并不會(huì )因為自身的意念而改變。 唐遲感覺(jué)身子一歪,但還沒(méi)等掉到地上就被一只手臂撐住了,一股熟悉的香氣鉆入鼻腔。 “很困嗎?怎么不躺的舒服一點(diǎn)?” “你叫我等你?!?/br> 易念笙聽(tīng)了這話(huà)先是一愣,接著(zhù)撲哧一下笑出了聲,唐遲感到郁悶,小聲的嘟囔:“為什么…笑?” “笑你可愛(ài)啊,太乖了吧,隨口說(shuō)一句話(huà)記得這么清楚?!?/br> 可愛(ài)? 唐遲覺(jué)得臉上燒的發(fā)慌,卻也更郁悶了,還沒(méi)來(lái)得及多說(shuō)什么易念笙的手就貼了上來(lái),附在了她的額頭上:“果然,是發(fā)燒了呢?!?/br> 唐遲眼見(jiàn)著(zhù)易念笙從用透明塑料袋裝著(zhù)的藥包里摳出膠囊,略有些慌張的去按她的手,聲線(xiàn)嘶?。?/br> “不要?!?/br> “小孩怕吃藥?” “不是……” 易念笙笑了,她把藥攥入手心,在唐遲混沌的大腦還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)的時(shí)候,她就已經(jīng)把一只手掐上她的脖子,不輕不重的按壓著(zhù)唐遲脖子上凸起的青筋。唐遲被壓的嗓子發(fā)癢,無(wú)力的手推著(zhù)易念笙,禁不住的想咳嗽,嘴唇才微微張開(kāi)易念笙就強行把膠囊拍了進(jìn)去,唐遲的喉頭稍稍滾動(dòng),易念笙的手指已經(jīng)撫上了她的唇,過(guò)近的距離讓唐遲感到呼吸困難,好像全身都浸泡在易念笙的氣息里,這讓她恐懼且不安。 但下一刻,易念笙就已經(jīng)抽身,還從客廳的桌子上拿了玻璃杯遞給她: “不許吐,用水好好咽下去。你要聽(tīng)老師的話(huà),才能快點(diǎn)好起來(lái)?!?/br> “我…聽(tīng)話(huà)?!?/br> 唐遲拿起水杯,小口的抿著(zhù),易念笙則用那一副意味深長(cháng)的目光看著(zhù)她。 唐遲覺(jué)得怪異,好像心理上還沒(méi)有感覺(jué),身體卻已經(jīng)下意識的開(kāi)始服從。 易念笙這個(gè)人,有一種特殊的,讓她無(wú)法抵抗的魅力。 (孩子們開(kāi)微博啦!未來(lái)番外領(lǐng)取方式會(huì )在微博發(fā),微博:喜歡碎碎念的是魚(yú)而已)