捏著(zhù)那一份材料，面無(wú)表情且冷漠地說(shuō)道。

第49章Op.49：他生氣了

這種經(jīng)歷太夢(mèng)幻了——青梅小姐的父親在講臺上,而她站在一旁做一位異常稱(chēng)職的教學(xué)助手——這可是在柏林聲樂(lè )學(xué)院！

上帝見(jiàn)諒,菲利克斯生平第一次在課上神游千里，還是在他最喜歡的音樂(lè )課。

講臺上的卡洛斯在看到某個(gè)黑發(fā)小子的瞬間,心中便生出一種焦躁。

這位曾經(jīng)的皇家樂(lè )團的樂(lè )團長(cháng)、夏洛蒂的好父親、現在柏林聲樂(lè )學(xué)院的音樂(lè )系講師，十分不滿(mǎn)此刻雙眼見(jiàn)到的畫(huà)面。

他費盡心機地搬家，想讓女兒遠離這個(gè)家伙，沒(méi)想到自個(gè)家搬到了少年家對面；他鼓動(dòng)女兒趁早修習了理論知識,跳過(guò)研讀大學(xué)直接成為自己的助手，沒(méi)想到那個(gè)小子竟然出現在了他的課堂。

卡洛斯表示心中的悶氣無(wú)從發(fā)泄——尤其在看到菲利克斯竟然在他的課上走神之后,這位紳士捏碎了一小截粉筆。

是哪個(gè)家伙帶他來(lái)旁聽(tīng)的？這般隨意進(jìn)出我的教學(xué)場(chǎng)合——別讓我查出來(lái),不然我一定讓他的結業(yè)難度變成雙倍！

我的課難道有那么無(wú)聊嗎？當著(zhù)我的面走神，誰(shuí)說(shuō)某個(gè)小門(mén)德?tīng)査墒莻€(gè)嚴格律己、尊師重道的標準紳士的？

嘔著(zhù)氣的教書(shū)先生預示著(zhù)接下來(lái)教室里的教學(xué)必定不會(huì )輕松愉快。在這種反常的低氣壓下,除了某個(gè)助手面帶微笑之外,學(xué)生們都噤若寒蟬,戰戰兢兢地等著(zhù)下課時(shí)間的到來(lái)。

那個(gè)講課宛若和煦春風(fēng)的卡洛斯先生呢？他去了哪？這位舉手投足都散發(fā)著(zhù)心情不好、別來(lái)惹我的講師，我們絕不承認他是這門(mén)課的老師！

度秒簡(jiǎn)直如年,到底是誰(shuí)惹老師不快的——你必須向我們謝罪！

……

柏林聲樂(lè )學(xué)院的某個(gè)休息亭。

恍惚著(zhù)陪同好友上完專(zhuān)業(yè)課,目送卡洛斯離開(kāi)教室后，菲利克斯就被德弗里恩特拖到了這。

好友一路上都難掩勃勃的興致——或許這種高昂的快意，在他給菲利克斯寫(xiě)邀請信時(shí),就已經(jīng)暴露無(wú)遺了。

但說(shuō)到原因，似乎是個(gè)未解的謎題。

不過(guò)現在，這個(gè)謎題似乎要迎來(lái)揭曉的時(shí)刻。

青年作曲家收了收飄忽的心神，不再讓某個(gè)調皮眨眼的棕發(fā)少女的身影占據腦海,努力將注意力轉移到歌唱家好友的身上。

但一想到方才課堂上德弗里恩特那般自信的“眨眼睛”論調，他便不著(zhù)痕跡地輕哧一聲，松開(kāi)捏緊袖口的手指，準備結束和好友的會(huì )面后，再去找那個(gè)誰(shuí)細細算算帳。

“別再故作神秘了，愛(ài)德華……說(shuō)吧，你如此熱情地邀請我來(lái)柏林聲樂(lè )學(xué)院，究竟為了什么？”菲利克斯端坐正色，慢悠悠地吐詞，將所有的情緒都隱藏在平緩的問(wèn)句里。

“還記得我心里跟你說(shuō)的嗎？和‘那個(gè)’巴赫的曲子有關(guān)的……”德弗里恩特興致勃勃地說(shuō)道，“嘿，菲利克斯，還記得最近幾封信里提到的‘建議’嗎？那都是出于她——”

“‘她’？呵，我親愛(ài)的朋友，我正詫異你最近怎么突然開(kāi)了竅，原來(lái)你背后有人支招——嘖，這個(gè)‘她’別有些意味深長(cháng)呢……”

“最天才的門(mén)德?tīng)査上壬?，您也對女性存有偏?jiàn)嗎？在此我要特別聲明：她可不是一般的小姐呢?！?/br>
黑發(fā)的少年不由輕笑出聲。

在音樂(lè )上對女性懷有偏見(jiàn)？好友這