卷01《我們的詮釋》章05:我為我(前篇) 節02
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的夠好嗎? 我和光都認為,初遇不會(huì )是最初回憶的事件。最初的事件應當是我幼時(shí)破碎的家庭經(jīng)歷。 即便是這樣,我們仍然沒(méi)能解決“初遇要怎么界定”這問(wèn)題。把初遇放在原地不進(jìn)行任何處理未必就是個(gè)好選擇,因為我和光都認為需要用初遇來(lái)體現一些我們的愛(ài)情觀(guān)——于是說(shuō)到底,就還是關(guān)于11歲以前的事,我們沒(méi)有建立起什么愛(ài)情觀(guān)。 不要說(shuō)那之前還太小,因為這并不是一個(gè)“兒童關(guān)系為何”的問(wèn)題,而是一個(gè)“成年人如何看待當時(shí)的關(guān)系為何”的問(wèn)題。 或者說(shuō),我和光都認為自己雖然對11歲以后的故事有了比較多的成年之后的重新解讀,但卻一直都沒(méi)有花費心思去解讀那之前的故事,那些經(jīng)歷沒(méi)有被我們認為是“需要被重新構建敘事”的。 而在實(shí)際寫(xiě)作時(shí)就不行,作為作者我們得有這樣的態(tài)度,作為讀者我們也想要看到這樣的態(tài)度。 矛盾的關(guān)鍵是,舉個(gè)例子:我們16歲再看13歲時(shí)的一些事,那感受就完全不一樣了,會(huì )有一種作為過(guò)來(lái)人的體悟。而這體悟的過(guò)程,其實(shí)就是把13歲時(shí)經(jīng)歷的理解,從13歲的敘事拆解,再重構成16歲的敘事。到18歲就又不一樣,到20歲又不一樣…… 也就是說(shuō),“重新構建敘事”并不是一個(gè)“想怎么解釋就怎么解釋”的過(guò)程,而是依據重構時(shí)的心智和閱歷,是有特定方向的。 而對于11歲以前的故事該怎么去定義,我和光都是一種相當無(wú)所謂的態(tài)度,因為這些經(jīng)歷幾乎不會(huì )對后續我們關(guān)系的流變產(chǎn)生什么影響,或者說(shuō)甚至難以把對我們各自的分水嶺前后的事情聯(lián)系成一個(gè)有始有終的連續拼圖。對于那些故事我們沒(méi)有什么特定的方向。 “不如我們先試著(zhù)寫(xiě)寫(xiě),寫(xiě)完了之后說(shuō)不定就會(huì )有些什么感悟了?”光提議道。 那就寫(xiě)寫(xiě)看吧。 …… “第一印象就栽掉啦?!?/br> 光松開(kāi)咬著(zhù)筆的頭部的口,轉頭沖我吐吐舌頭。我慘笑地回應她。 已經(jīng)記不太清對方給自己的第一印象是什么了。9月11日初見(jiàn)面的那天,大概還是有個(gè)模糊的畫(huà)面的。然而開(kāi)始去想對方給自己留下了什么樣的感受的時(shí)候,卻總是和11歲以后的日子聯(lián)系起來(lái)。 在我的印象中,小光的眼睛睜得很大地看著(zhù)我。很安靜的那么一個(gè)小女孩兒。還因為巴達獸是所有數碼獸里最可愛(ài)的而試圖跟它交談。 “巴達獸的確是我的印象點(diǎn)。小孩子總是沒(méi)話(huà)找話(huà)的,我當時(shí)非常無(wú)趣地問(wèn)它,‘你也是數碼獸嗎?’” “會(huì )不會(huì )你把它和豚鼠搞混了?” “不清楚,我都不記得我小二的時(shí)候知不知道有豚鼠這么一種動(dòng)物?!?/br> “唔,讓我想想,按照我小時(shí)候對巴達獸的感情,我或許會(huì )因為你試圖對巴達獸的接近而對你產(chǎn)生戒懼的心理吧?” “是有這種可能。不過(guò)就算有也很快消失了,木偶獸時(shí)期我們的關(guān)系就很好了?!?/br> “讓我想想看…我當時(shí)又是怎么想你的?!灸闶莻€(gè)同齡人】這個(gè)印象是絕對錯不了的……但想到別的什么屬性,就又回到小五那會(huì )兒了?!?/br> “……不然我們參考一下老羿的小說(shuō)怎么樣?!?/br> “…你不會(huì )是想用一種純客觀(guān)的視角來(lái)看當時(shí)的我們吧?!?/br> “……算了。對了,說(shuō)話(huà)間我又想到了,‘原來(lái)太一哥哥有個(gè)meimei’,我當時(shí)是這么認知的。后來(lái)又成為了被選召者,大概是有點(diǎn)震驚的吧?!?/br> “還是沒(méi)跳出那套常規敘述啊。說(shuō)起來(lái),當時(shí)是不是在討論有關(guān)誰(shuí)是第八個(gè)被選召者的事?” “是的,我記得很清楚,‘希望’和‘光明’這兩個(gè)徽章是特別的,玄內是這么說(shuō)的。我們以為吸血魔獸前來(lái)現實(shí)世界的目的就是找到并殺死第八個(gè)孩子?!?/b