就不適合，有必要這么激動(dòng)么！

反正孫紹覺(jué)得他是理解不來(lái)，在他看來(lái)，條條大路通羅馬，這么小的孩子選擇多了去，可以學(xué)的東西也多了去，不是非得一定要學(xué)某樣才行的。

“激動(dòng)，我沒(méi)激動(dòng)，楊園長(cháng)就這么說(shuō)定了，我家雨陽(yáng)的課程你照樣給安排上，不管是槍擊模擬課，還是實(shí)戰野訓課，我家雨陽(yáng)一節課都不能落下?！?/br>
似乎楊海蘭的安撫起了效果，高太太聲音分貝降下不少，后面說(shuō)了什么，孫紹只聽(tīng)了一半一半的。

不過(guò)那邊不激動(dòng)了，換這邊楊海蘭激動(dòng)了，她一改剛才的溫和，聲音拔離不少，語(yǔ)氣中帶著(zhù)些許怒意，“高太太，雨陽(yáng)同學(xué)的診斷書(shū)是帝都軍區第二醫院出具的，我們學(xué)校不可能拿學(xué)生的生命安全開(kāi)玩笑，請高太太理解?！?/br>
“理解？呵呵，不，我不能理解，不能”，電話(huà)一頭的離太太語(yǔ)氣開(kāi)始變得療狂起來(lái)，最后聲嘶力竭的吼道：“楊海蘭，那不是你的孩子，你當然站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼，我理解了，誰(shuí)來(lái)理解我，理解我，不能，不可能的，我不可能讓我的兒子一輩子成為廢人，那樣活著(zhù)還有什么意思，還有什么意思，不如......”

廢人？孫紹動(dòng)了動(dòng)耳朵，頭下意識的往楊海蘭方向靠，想要聽(tīng)更多，可是雨陽(yáng)同學(xué)的家長(cháng)一聲嘶吼后，聲音漸漸收小，后面他什么也聽(tīng)不到了。

可”廢人”一詞，足足讓孫紹的心狠狠一揪，_時(shí)難受得忘記了呼吸。從兩人對話(huà)中的諸多字眼，在加上現在這個(gè)詞，他能基本猜測這個(gè)叫高雨陽(yáng)的小朋友情況不容樂(lè )觀(guān)。下意識的他想到了圓嘟嘟，似乎所有的家長(cháng)一時(shí)都很難接受孩子的”殘缺”，可是當孩子在還是懵懂的年紀失去了什么，那時(shí)他們最需要的是家人的陪伴，是家人的支持。

離熱導致失語(yǔ)后，圓嘟嘟的父母最后決定不是陪伴而是舍棄。他不知道高雨陽(yáng)同學(xué)出了什么狀況，不過(guò)從其家長(cháng)的態(tài)度來(lái)看，還有連，廢人都用上了，那情況應該不樂(lè )觀(guān)。這種時(shí)候孩子最需要的是家長(cháng)的陪伴，是家長(cháng)的細心開(kāi)導，而不是家長(cháng)自己先不鎮定起來(lái)，甚至不理智起來(lái)，孫紹開(kāi)始替這個(gè)未蒙面的孩子擔憂(yōu)起來(lái)。

而這時(shí)楊海蘭驚慌的聲音傳來(lái)，打斷了孫紹的思緒，"喂，離太太，你要做什么，你不要冷靜點(diǎn)，千萬(wàn)不要亂來(lái)，喂，喂，高太太，你還在嗎？”

無(wú)論楊海蘭說(shuō)什么，電話(huà)一頭再沒(méi)發(fā)出聲音來(lái)，到最后，傳出了一道急促的嘟嘟聲。

孫紹坐不住了，他起身走過(guò)去，擔憂(yōu)的問(wèn)，“楊園長(cháng)，需要我幫忙嗎？”

他被楊海蘭話(huà)里的那句”亂來(lái)”嚇到了，才想起了圓嘟嘟，情緒有些被牽動(dòng)，一下子往不好的方向想去，心中對那個(gè)叫雨陽(yáng)的孩子的擔憂(yōu)更甚了。

楊海蘭似乎也被這通電話(huà)弄得心神不定，竟忘了孫紹的存在，他這一突然出聲，差點(diǎn)把人嚇到了。

楊海蘭搖頭，“不用，有個(gè)學(xué)生出了點(diǎn)狀況，我現在給學(xué)生的父親打電話(huà)，孫少您先到那邊再坐一下?！?/br>
也不等孫紹再回去坐著(zhù)，楊海蘭趕緊又撥通了高雨陽(yáng)父親的電話(huà)，電話(huà)響了很久才被接起，等待的期間，楊海蘭左右來(lái)回踱著(zhù)步子，不用看也知道她內心很著(zhù)急。

電話(huà)一接通，早在心中蘊量己久的話(huà)傾吐而出，"高先生，您現在是否和您夫人在一起，雨陽(yáng)是不是也在您身邊，剛我和您夫人通電話(huà)，她的精神狀態(tài)似乎不太好，您最好馬上對她進(jìn)行開(kāi)導，在她情況沒(méi)好轉的情況下，我建議您盡量不要讓她私自一人接觸雨陽(yáng)?！?/br>
楊海蘭的話(huà)說(shuō)得有些委婉，電話(huà)一頭的高先生不知道是聽(tīng)懂沒(méi)，靜默（?ω?)=つ≡つ打你良久才回了四個(gè)字，

“我知遒了0"

既然對方這么說(shuō)了，楊海蘭想在說(shuō)什么，可是自己的身份，不允許，只能作罷。

“那，離先生，您先去開(kāi)導離太太，我就不打擾您了。"

電話(huà)一頭的離先生似乎很高冷，只回了個(gè)”嗯”，就先掛斷電話(huà)了。

孫紹并沒(méi)有聽(tīng)楊海蘭的話(huà)，再過(guò)去沙發(fā)那坐著(zhù)，他就靜靜站在楊海蘭旁邊，兩人的對話(huà)，他聽(tīng)得再清楚不過(guò)。

孫紹知道楊海蘭打這通電話(huà)給離先生是想做什么，剛和離太太通話(huà)中，楊海蘭應該是聽(tīng)出高太太情緒不對勁，有做傻事的沖動(dòng)，可是又不確定，根本不能報瞥或者直接沖到離家去，所以只能打電話(huà)給髙太太的丈夫，如果高太太的丈夫就和離太太在一起，那就好辦了。

只是，明白這些又怎樣，孫紹心里很不是滋味。

楊海蘭收起電話(huà)，發(fā)現孫紹還站在旁邊，便招呼道：“孫少，走，我們過(guò)去那邊坐著(zhù)聊。

VI

楊園長(cháng)的情緒顯然還被剛才那通電話(huà)影響著(zhù)，神色并不是很好。

“嗯，好的”，孫紹有些心不在焉了，他很想問(wèn)楊海蘭關(guān)于高雨陽(yáng)同學(xué)的情況，可是本來(lái)偷聽(tīng)人講電話(huà)就不好，現在還拿電話(huà)中的內容出來(lái)問(wèn)，好奇心重更不好。

楊海蘭坐下后，開(kāi)始接水，燒水，洗茶具，泡茶。

孫紹見(jiàn)她的動(dòng)作，想出聲阻止說(shuō)不用那么麻煩，還泡茶的，他并不喜歡喝茶，隨便喝點(diǎn)白開(kāi)水就行?？墒侨绻侨思覘顖@長(cháng)自己想喝茶，自己這么說(shuō)，不就顯得自作多情。

楊海蘭泡茶期間很專(zhuān)注，并沒(méi)有手上邊動(dòng)著(zhù)，邊找孫紹聊著(zhù)。兩人就這么安靜坐著(zhù)，一個(gè)泡茶，一個(gè)看著(zhù)。

一小壺的水開(kāi)得很快，緊接著(zhù)楊海蘭幾個(gè)流暢的動(dòng)作后，一杯澄亮清激的茶就送到孫紹跟前。

“孫少，請”，楊海蘭做了個(gè)請的姿勢后，自己則也端起面前的茶杯，淡淡啄一口。孫紹是真的不愛(ài)喝茶，不過(guò)別人都給泡好送到面前了，他只好拿起來(lái)小抿一口，就放下了

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“孫少，剛剛的電話(huà)”，楊海蘭話(huà)開(kāi)了個(gè)頭，卻停下來(lái)，似乎是在組織語(yǔ)言，接下來(lái)要怎

么說(shuō)。

聽(tīng)楊海蘭提到剛剛的電話(huà)，孫紹身體一僵，條件反射的就要傻傻的不打自招，說(shuō)自己什么也沒(méi)聽(tīng)到。

這種此地無(wú)銀三百兩的回答，誰(shuí)倌。

還好楊海蘭話(huà)說(shuō)一半停下了，孫紹也跟著(zhù)及時(shí)剎車(chē)，然后安靜的坐著(zhù)，等楊海蘭繼續說(shuō)。楊海蘭沉默了大約十幾秒，才繼續剛才的話(huà)。

“剛剛的電話(huà)是高雨陽(yáng)同學(xué)的母親打來(lái)，說(shuō)起離雨陽(yáng)同學(xué)，情況有些復雜，這也是我讓您過(guò)來(lái)辦公室一趟的原因?！?/br>
楊海蘭起身到她辦公桌旁邊的一個(gè)柜子前，打開(kāi)柜子，拿出一個(gè)文件袋后又折返回來(lái)坐下，并將文件袋遞給孫紹。

"孫紹，這是你要負責中一班學(xué)生的檔案卡，你這兩天抽空看下，提前了解每個(gè)學(xué)生的情況，對您后面帶班很有幫助?！?/br>
孫紹接過(guò)文件袋后，并沒(méi)有急著(zhù)打開(kāi)翻閱，他現在比較關(guān)心的是楊海蘭過(guò)去拿文件袋前說(shuō)的那句話(huà)到底是什么意思。

“楊園長(cháng)，您剛提到說(shuō)高雨陽(yáng)同學(xué)情況比較復雜，又