，才繼續講下去。

一個(gè)知識改變命運的故事，寒門(mén)出身的陳景潤克服重重挫折，攻克了世界著(zhù)名數學(xué)難題“哥德巴赫猜想”，取得多項數論成就的故事。

故事講完，孩子們意猶未盡，有些感動(dòng)，甚至有些感慨：“jiejie，我一定要好好學(xué)習，將來(lái)成為和數學(xué)王子一樣的人?！?/br>
看到孩子們的反應，夏兮覺(jué)得目的達到了，孩子們還小，可能不懂讀書(shū)的意義，她就想通過(guò)這個(gè)故事給這群貧困地區的孩子們希望，引導他們認真讀書(shū)。

她欣慰地笑著(zhù)，聽(tīng)孩子們發(fā)表感言和夢(mèng)想。他們的夢(mèng)想質(zhì)樸，又美好，讓她看到了希望，他們就是希望。

孩子們暢所欲言：

“我想當醫生，因為隔壁的老爺爺生病了，再也沒(méi)有醒來(lái)……”

“我的夢(mèng)想是做老師”、“我想當農民，回家種地”、“我要當賽車(chē)手”……

夏兮正聽(tīng)著(zhù)他們討論，忽然看到門(mén)口有個(gè)腦袋探了進(jìn)來(lái)。

定睛一看，是那個(gè)叫她嫂子的小男孩。夏兮笑著(zhù)招招手讓他過(guò)來(lái)。

他捧著(zhù)一大束五顏六色的花進(jìn)來(lái)：“jiejie，我來(lái)送花?！?/br>
這次居然不叫嫂子了，夏兮淺笑：“送花？”

“大哥哥讓我來(lái)的?！?/br>
夏兮知道他是顧衍洛那組的，問(wèn)：“顧衍洛哥哥嗎？”

男孩點(diǎn)頭：“他說(shuō)給每個(gè)人一朵?！?/br>
“每個(gè)人都有嗎？”

“大哥哥說(shuō)送給大家。我們每個(gè)人都有了，這些是給你們組的?！毙∧泻⒄f(shuō)著(zhù)往前遞了遞花，花朵上露珠滾了滾，一股清香撲鼻而來(lái)。

這些孩子就是祖國未來(lái)的花朵，顧衍洛送他們花大概是鼓勵的意思。夏兮點(diǎn)頭：“好，那你做一下小組長(cháng)，分給他們吧?！?/br>
小男孩乖巧地給每個(gè)小朋友發(fā)了花，發(fā)到最后，他把一朵紫色風(fēng)信子遞給夏兮。

夏兮有些意外地接過(guò)：“我也有嗎？”

小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，踮起腳尖，神秘兮兮地湊到夏兮耳邊小聲道：“大哥哥說(shuō)，這朵要專(zhuān)門(mén)給你，不能給錯?！?/br>
夏兮微微睜大眼睛，視線(xiàn)落到盛開(kāi)的風(fēng)信子上。

紫色風(fēng)信子的花語(yǔ)是道歉。

夏兮沉默半晌，小男孩忐忑地問(wèn)：“jiejie，你喜歡嗎？”

這是替背后的那個(gè)人問(wèn)的。

夏兮沒(méi)有回答他這個(gè)問(wèn)題，而是問(wèn)他：“你之前不是總喊我嫂子嗎？怎么忽然肯改口叫jiejie啦？”

小孩擰了擰衣角，似乎在糾結說(shuō)與不說(shuō)。他看了看其它小朋友，確定他們沒(méi)注意這邊后，湊到夏兮耳邊快速說(shuō)：“大哥哥說(shuō)，叫你jiejie，就給我兩套文具?！?/br>
夏兮微微一愣，小男孩已經(jīng)退開(kāi)：“你不可以告訴別人哦?！?/br>
夏兮噗嗤一笑，不知是被小孩生怕被人發(fā)現的神態(tài)逗笑，還是因為某個(gè)大男孩的小心思而開(kāi)懷。

她摸出兜里的東西，放到小男孩手心里：“幫jiejie拿給你的大哥哥好不好？”

小男孩應了一聲，蹦蹦跳跳跑了出去。

顧衍洛帶著(zhù)小朋友們玩老鷹抓小雞，但眼睛總是瞟向教學(xué)樓。

他這只母雞當得實(shí)在不合格，后面已經(jīng)丟了好幾只雞仔了。小朋友們表示大哥哥太菜了，把他