不如逃學(xué)

    蘇芷在這周六惡補了一個(gè)下午加一個(gè)晚上，總算先把第一周欠下的債填平了。令人絕望的是，再過(guò)了幾天，她終于被迫接受了一個(gè)現實(shí)：高二已經(jīng)開(kāi)學(xué)了十天，她還是適應不了李洪明那“極富個(gè)性”的講課方式，但即使她適應不了，上課時(shí)她也得昂著(zhù)頭看黑板，因為李洪明的課上誰(shuí)敢低頭超過(guò)三十秒，一個(gè)粉筆頭就飛來(lái)了，帶著(zhù)一句“XXX起來(lái)，站到后面去”。

    蘇芷只得屈服，求著(zhù)宋月庭每天晚上幫她提前把第二天的數學(xué)課講一遍，不然以后課程難度再提升，她怕是連作業(yè)都交不上去了。蘇芷每天白天得假裝聽(tīng)李洪明的課，再被各科老師抽打著(zhù)連軸轉到晚上十點(diǎn)，晚自習回家后還要再加班一個(gè)半小時(shí)，循環(huán)往復，全家都被折騰得身心俱疲。

    在聽(tīng)宋月庭講課的時(shí)候，蘇芷覺(jué)得很奇怪，為什么季沨每次都在她面前把宋月庭的輔導夸得天花亂墜，她卻感覺(jué)“也就那樣”，和學(xué)校里的普通老師差不多。蘇芷只能歸結為她和宋月庭不是“天作之合”，學(xué)生和老師也有八字不合和命中注定之分，連李洪明都有特別喜歡聽(tīng)他講課的學(xué)生呢。不然，該怎么解釋季沨節節攀升的學(xué)習成績(jì)。

    但蘇芷依然感覺(jué)不太對勁。她隱隱懷疑，季沨在宋月庭面前和在自己面前不太一樣，甚至可能藏了什么，但又沒(méi)有明確證據。她只能繼續等待著(zhù)機會(huì )，從暑假那件事后，她就一直在小心地留意探索季沨的方法。

    這段時(shí)間唯一值得慶幸的是，蘇芷一直按照蘇青竹所說(shuō)，沒(méi)有“和老師明面上鬧矛盾”，所以在接下來(lái)的兩個(gè)月，她都沒(méi)被趕出教室。雖然，她還是時(shí)不時(shí)要被因為一些小事嘲諷兩句，比如，數學(xué)作業(yè)錯了一道別人沒(méi)錯的簡(jiǎn)單題，李洪明講到這題時(shí)，便會(huì )陰陽(yáng)怪氣：“這道題，上課已經(jīng)強調了，全班只有蘇確蘅一個(gè)人錯了——”

    蘇芷每次都是面無(wú)表情，左耳朵進(jìn)右耳朵出。時(shí)間久了，蘇芷都習慣了，甚至已經(jīng)對李洪明將近失去怨恨情緒（某種程度上，怨恨也來(lái)源于對一個(gè)人的期待），蘇芷也算獲得了情緒上的解脫。

    可惜，這份安寧終究沒(méi)能一直持續下去，一個(gè)月后，蘇芷又被逐出了教室。

    這是十月初的一個(gè)周三。九萬(wàn)里中學(xué)的高二每個(gè)班一周有兩節體育課，分別在周三和周五，一個(gè)年級十六個(gè)班，四個(gè)班四個(gè)班輪流上課，蘇芷班上的體育課在上午第三節課，季沨班上的體育課在第四節課。

    體育課管得不是很?chē)?，最近課上有體測，測完就獎勵自由活動(dòng)，可以去cao場(chǎng)邊上踢鍵子打羽毛球，或者回教室休息，體育老師也不會(huì )攔著(zhù)。李洪明便抓準機會(huì )，要求全班“體育課下課前二十分鐘必須回到教室”，因為體育課連著(zhù)他的四五兩節數學(xué)課，下個(gè)星期就要月考了，得“沖刺月考”。

    這次體育課，蘇芷班上測的是“九百米”，蘇芷像被松開(kāi)了枷鎖一般輕盈地飛奔著(zhù)，唯一的感知只有風(fēng)的撫摸，她一個(gè)人沖在最前面，到終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)已經(jīng)把一眾男生女生甩開(kāi)了幾十米，早早地登完成績(jì)便去自由活動(dòng)了。蘇芷心里得意極了，眼看時(shí)間還早，她感覺(jué)有些渴，便決定不直接回教室，先繞去學(xué)校的小超市買(mǎi)瓶飲料。

    誰(shuí)知道，超市今天的收銀員是個(gè)新來(lái)的，cao作很不熟練，看上去哆哆嗦嗦的，前面那位同學(xué)抱了一堆零食，收營(yíng)員結賬就花了好久，找零又花了更久，輪到蘇芷時(shí)，已經(jīng)過(guò)了好幾分鐘。蘇芷出超市時(shí)，拔腿就跑，可等她氣喘吁吁地奔到教室門(mén)前的走廊上，還是晚了一分鐘，李洪明已經(jīng)把門(mén)關(guān)上了。

    蘇芷走到門(mén)前，輕輕敲門(mén)。

    沒(méi)有反應。

    再更用力地敲門(mén)。

    還是沒(méi)有反應。

    蘇芷只好自己去轉門(mén)把手，門(mén)一開(kāi)，只見(jiàn)李洪明站在講臺邊，不說(shuō)話(huà)，盯著(zhù)她，臉往下拉，鼻子向上拱，一副厭惡的神色。

    蘇芷有些無(wú)措地站了幾秒，剛想邁步進(jìn)教室，李洪明喝住了她：“我好像和你們說(shuō)過(guò)，遲到了就得站在外面吧?！?/br>
    蘇芷抿著(zhù)嘴，目光掠過(guò)教室內滿(mǎn)滿(mǎn)當當的人，其實(shí)現在明明還是體育課時(shí)間。

    李洪明冷哼了一聲，蘇芷也沒(méi)說(shuō)話(huà)，兩人僵持了一會(huì )兒，不知是不是李洪明也知道自己霸占體育課的行為有點(diǎn)理虧，他抬起下巴，瞇著(zhù)眼睛看了蘇芷一眼：“你要進(jìn)教室也可以，先把你手里的東西扔到教室后面的垃圾桶里去，再回你的座位?！?/br>
    蘇芷手里是一小罐橙汁，還沒(méi)有開(kāi)封，現在卻被要求扔到垃圾桶里去。

    蘇芷沒(méi)有反應，只是默默地站在原地，李洪明拔高了音量：“扔了，聽(tīng)到了嗎？”

    蘇芷捏著(zhù)手里的飲料瓶子，一股無(wú)形卻沉重的壓力突然讓她有些喘不過(guò)氣。此刻，她面對著(zhù)全班人，全班人也都面對著(zhù)她，包括李承師，一雙雙眼睛刺來(lái)的目光都集中在她身上，密密麻麻，而她只能站在門(mén)口，狼狽地捏著(zhù)無(wú)處可去的飲料，剛剛跑步第一個(gè)沖線(xiàn)的快樂(lè )瞬間蕩然無(wú)存，久違的怒火又爬升起來(lái)。

    蘇芷輕聲問(wèn)：“為什么？”

    李洪明嗤笑了一聲：“還問(wèn)為什么？自己回去，再把班規拿出來(lái)看一遍，不記得的話(huà)還可以問(wèn)別的同學(xué)?！?/br>
    班規里好像確實(shí)寫(xiě)了“不允許在學(xué)校超市買(mǎi)除了文具以外的東西?！?/br>
    李洪明還站在講臺上，下巴高昂，輕蔑地看著(zhù)蘇芷，蘇芷依然沒(méi)有道歉，也沒(méi)有移動(dòng)，就這樣釘在原處。

    “快點(diǎn)！不要讓全班人都等你！別人的時(shí)間也是很寶貴的！”

    蘇芷說(shuō)：“我不想扔?！?/br>
    “喲——”李洪明拖長(cháng)了聲音。

    所有的眼睛依舊盯著(zhù)蘇芷，那些目光五花八門(mén)，有同情的，也有幸災樂(lè )禍的，有冷漠的，也有擔憂(yōu)的，還有厭煩的，麻木的。

    蘇芷咬著(zhù)牙關(guān)，繼續說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)規則沒(méi)有意義，我不想扔?！?/br>
    居然有人敢質(zhì)疑規則，李洪明一拍講臺，把他放在講臺上的玻璃杯都震得搖了搖：“教室后面沒(méi)有飲水機嗎？為什么要花父母的錢(qián)買(mǎi)飲料？”

    “我爸媽沒(méi)有意見(jiàn)?！?/br>
    李洪明冷笑：“哦，又在頂嘴了，是嗎？”

    蘇芷沒(méi)說(shuō)話(huà)。

    “剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候就頂嘴，呵呵。果然，是把規則當空氣，終究沒(méi)把班主任放在眼里啊?！?/br>
    又提到了開(kāi)學(xué)的事，此人的恨意真是綿長(cháng)。

    “不把我這個(gè)班主任放眼里，就不要上我的課了，后面兩節數學(xué)課，你也別進(jìn)教室了，在外面待著(zhù)吧?！?/br>
    李洪明說(shuō)完，就當著(zhù)蘇芷的面關(guān)上了門(mén)，蘇芷又聽(tīng)到他在里面用一種奇怪的腔調，對全班人說(shuō)：“又讓個(gè)別同學(xué)占用了大家的時(shí)間，真是遺憾?！?/br>
    蘇芷又一次站在外面，貼著(zhù)墻。十月初，天氣已經(jīng)涼了不少，風(fēng)吹過(guò)被汗水浸濕的襯衫，挺冷的。又陸陸續續有同學(xué)從她面前走過(guò)，兩股聲音夾著(zhù)她，這熟悉的場(chǎng)景已經(jīng)是第二次了。

    蘇芷彎下腰，避開(kāi)窗戶(hù)，輕巧地從教室的前門(mén)挪到后門(mén)，從窗戶(hù)往里看，講臺上，李洪明又在手舞足蹈，陶醉在他自己的聲音里，所有人也都死氣沉沉地盯著(zhù)他自我陶醉。

    走廊上依舊吵吵嚷嚷，另一棟教學(xué)樓也開(kāi)始喧鬧起來(lái)，過(guò)會(huì )兒，應該又有一批班級要去上體育課了。

    一個(gè)大膽的想法冒出來(lái)，蘇芷一閃身，頭也不回地向著(zhù)季沨班所在的教學(xué)樓跑去。

    蘇芷在樓下站了一會(huì )兒，等著(zhù)找季沨玩，樓上確實(shí)下來(lái)了好多人，卻遲遲不見(jiàn)季沨。

    蘇芷覺(jué)得奇怪，干脆直接跑到樓上季沨班的教室后門(mén)邊。季沨的座位還和高一一樣，在教室的后方角落，旁邊空著(zhù)，沒(méi)有同桌。和蘇芷去年第一次來(lái)教室找季沨時(shí)一樣，她一個(gè)人蜷縮在位子上，面前圍著(zhù)一圈書(shū)。

    蘇芷再次悄然無(wú)聲地繞到季沨后面，剛準備拍她的肩膀問(wèn)她為什么不去上體育課，突然發(fā)現，她細瘦的身體在微微發(fā)抖。

    “小風(fēng)，你怎么啦？”蘇芷湊到她耳邊。

    縮得像一只鵪鶉一樣的季沨嚇了一大跳，猛地抓起剛剛壓在手臂底下的兩張紙，塞進(jìn)桌肚里。

    蘇芷瞇眼，抓住季沨剛從桌肚里抽出來(lái)的手：“那是什么？”

    “草稿紙?！?/br>
    “草稿紙要藏什么？”

    季沨怯生生地盯著(zhù)她，不說(shuō)話(huà)。

    不對勁，不對勁，機會(huì )來(lái)了。

    蘇芷豎起一根手指，點(diǎn)在季沨的嘴唇上：“拿出來(lái)，不拿出來(lái)就按別的omega寫(xiě)的情書(shū)論處?！?/br>
    季沨只好把那兩張紙都遞給蘇芷，蘇芷展平兩張紙，一看，上面寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的公式，好多符號她都不認識。

    “這是什么？”

    季沨說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)醫學(xué)生也要學(xué)高數，漫畫(huà)分鏡有一張夏因塵作業(yè)本的特寫(xiě)，這是我從莫老師那里抄的繪畫(huà)素材?！彼挪桓艺f(shuō)這是莫聲聞留給她上課解著(zhù)玩的數學(xué)題。

    “繪畫(huà)素材有什么好藏的？”蘇芷窮追不舍。

    “害怕小芷感覺(jué)我不務(wù)正業(yè)，上學(xué)的時(shí)候還想著(zhù)漫畫(huà)?！?/br>
    “好吧，也不是什么大事?！碧K芷姑且接受了這個(gè)說(shuō)辭，看季沨眼神清澈無(wú)邪，不像在說(shuō)謊的樣子，而且蘇芷印象里也沒(méi)見(jiàn)季沨說(shuō)過(guò)謊。

    她把兩張紙還回去，只是在心里記住了這件事。

    “小芷，我還戴著(zhù)你送我的領(lǐng)帶呢?！奔緵h拎起胸前的領(lǐng)帶遞給蘇芷，給她看領(lǐng)帶上一直貼著(zhù)她胸口的“蘇確蘅”三字，她還特意選的是五條領(lǐng)帶中蘇芷自己繡的那條。

    蘇芷心里一軟，摸摸她的頭：“真乖，要不要喝橙汁？”

    兩人你一口我一口，很快把一小瓶橙汁喝完了。蘇芷忽然注意到，季沨的脖子側邊露出一截貼紙，剎那間，她想起來(lái)，季沨的發(fā)情期好像差不多就在九月底十月初。alpha的發(fā)情期是一年一次，一次一天，非常猛烈，即使過(guò)往有規律的性生活，如果不能立刻得到omega的撫慰，依然需要抑制劑貼。

    “生理期到了？”蘇芷問(wèn)。

    “嗯……”

    教室里沒(méi)有別人，蘇芷讓季沨轉過(guò)身去，撩開(kāi)季沨脖子后面束起的頭發(fā)，然后隔著(zhù)貼紙，撫摸著(zhù)她的充血的后頸腺體，指尖傳來(lái)一陣溫熱和柔軟。

    她想起，在她第一次見(jiàn)到季沨的時(shí)候，這家伙的脖子后面貼了十幾張抑制劑貼，當時(shí)她是不是差點(diǎn)還想幫她撕來(lái)著(zhù)？

    蘇芷掀開(kāi)貼紙的邊沿，輕輕往旁邊一揭，然后俯下身去，在那熱乎乎的標記腺上咬了一口。

    季沨身體一顫，耳根紅了。

    蘇芷笑嘻嘻道：“用抑制劑貼哪有被omega咬一口舒服呢?！?/br>
    蘇芷俯下身，作勢又要咬，季沨一臉驚恐地回頭：“你不會(huì )要在這里……”

    天吶，教室，好恐怖，感覺(jué)驚悚大過(guò)了刺激。

    “不會(huì )不會(huì )，不繼續了，就是想咬你一下啦?！碧K芷幫季沨把貼紙重新蓋回去，拍了拍，季沨的身體顫抖得更厲害了，連眼神都比以往要溫軟可憐。

    蘇芷低頭一看，這家伙兩腿之間居然鼓起了一個(gè)小帳篷，好敏感的alpha啊。

    逸散的海鹽檸檬味包繞著(zhù)蘇芷，一個(gè)更大膽的決定從心中升起。

    “你還能上課嗎？”蘇芷問(wèn)。

    季沨想了想，說(shuō)：“努力集中注意力，還是能聽(tīng)課的！”她永遠不會(huì )忘了展示自己勤奮好學(xué)的形象，盡管現在已經(jīng)不需要蘇芷幫她補習了。

    蘇芷拂去她額上細小的汗珠，看得出來(lái)，季沨現在正在忍耐：“沒(méi)事，聽(tīng)不進(jìn)去的話(huà)，可以申請回去休息，老師肯定能理解的，再說(shuō)……”

    再說(shuō)，蘇芷的印象里，好像真的從來(lái)沒(méi)人管過(guò)季沨。

    “嗯……”季沨確實(shí)挺想回家的，起碼可以冷靜一下。

    “我送你回去吧，還可以……順便幫你緩解一下?！?/br>
    “嗯？”

    蘇芷貼近季沨的耳廓，吹了口氣：“我和你一起回家，一起那個(gè)，這樣不是對身體最好嗎？效果也最好?！?/br>
    “你也可以請假嗎？”季沨驚奇，蘇芷的班主任怎么都不像會(huì )批“和愛(ài)人一起度過(guò)發(fā)情期”假條的老師，這人連談戀愛(ài)都不允許。

    “不請假，直接走?！?/br>
    “逃學(xué)？”

    “對啊，逃學(xué)，你知道嗎？我又被李洪明逐出教室了呢?！?/br>
    “哎呀……”

    “沒(méi)關(guān)系的，本來(lái)我就聽(tīng)不進(jìn)去他講課?！?/br>
    “那別的課呢？”

    “差一兩節也沒(méi)關(guān)系?！碧K芷愉快地笑著(zhù)，張開(kāi)雙臂，在旁邊的輕快地轉了幾圈，好像心中的壓抑終于能有一個(gè)釋放的出口。

    季沨還在猶豫，擔心蘇芷被老師為難。蘇芷卻當場(chǎng)拉起季沨，“唰”地撕下兩張草稿紙，寫(xiě)了兩張假條，一張去問(wèn)季沨的班主任要到了簽名，一張自己隨手簽上龍飛鳳舞的“李洪明”三個(gè)字，帶著(zhù)假條，門(mén)衛便放行了。

    兩人手拉手，往校門(mén)外跑去。

    “走吧——放學(xué)啦！”