第一章 家教老師
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和食物的味道。我靠在窗邊,看著(zhù)窗外飛速掠過(guò)的景象,心里卻是一片茫然。這份新的家教,會(huì )是怎樣一個(gè)學(xué)生?難纏的?聰明的?還是像之前的某些學(xué)生一樣,心思完全不在學(xué)習上,只是被父母逼著(zhù)走個(gè)過(guò)場(chǎng)? 一個(gè)小時(shí)后,我按響了約定地址的門(mén)鈴。這是一個(gè)看起來(lái)還挺高檔的小區,綠化很好,樓宇間距也寬敞。開(kāi)門(mén)的是一位中年女士,保養得體,穿著(zhù)家居服,臉上帶著(zhù)和善的微笑。 “是林老師吧?快請進(jìn)?!彼裏崆榈卣泻粑?,遞給我一雙嶄新的拖鞋。 “阿姨您好?!蔽衣燥@拘謹地換上鞋。 “小挽,小挽!老師來(lái)了!”她朝著(zhù)屋里喊了一聲。 隨著(zhù)一陣輕快的腳步聲,一個(gè)穿著(zhù)淺藍色中學(xué)校服的女生從里面的房間走了出來(lái)。她看起來(lái)比我想象的要小一些,個(gè)子不高,身材纖細,留著(zhù)過(guò)肩的長(cháng)發(fā),皮膚很白,透著(zhù)一種還沒(méi)被社會(huì )打磨過(guò)的青澀。她微微低著(zhù)頭,眼神有些閃爍,似乎有點(diǎn)靦腆。 “老師好?!彼穆曇糨p輕的,像羽毛拂過(guò)耳畔。 “你好,我叫林宇?!蔽遗ψ屪约旱穆曇袈?tīng)起來(lái)可靠一點(diǎn)。 “這是我女兒,周挽。小挽,快帶林老師去你房間?!蹦俏话⒁绦χ?zhù)說(shuō),然后又轉向我,“林老師,辛苦你了。我先去忙,你們開(kāi)始吧。需要喝水或者吃點(diǎn)什么就跟小挽說(shuō)?!?/br> “好的,謝謝阿姨?!?/br> 我跟著(zhù)周挽——或者說(shuō),小挽——走向她的房間。她的房間不大,但收拾得異常整潔。一張書(shū)桌靠窗擺放,上面堆滿(mǎn)了各種教輔資料和試卷,旁邊的書(shū)架也塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。墻上貼著(zhù)幾張明星海報,但更多的是一些寫(xiě)著(zhù)勵志標語(yǔ)的便利貼??諝庵袕浡?zhù)淡淡的紙墨香和一絲若有若無(wú)的馨香,不知道是她身上的味道,還是房間里某種香氛。 我們在書(shū)桌兩旁坐下?!澳莻€(gè)……小挽同學(xué),我們是先過(guò)一遍你最近做的卷子,還是你想先問(wèn)問(wèn)題?”我試圖打破沉默,開(kāi)啟工作模式。 她抬起頭,看了我一眼,小聲說(shuō):“老師,我這有道題,想了好久了,一直沒(méi)思路,你能幫我看看嗎?” “好,沒(méi)問(wèn)題?!蔽倚南?,總算進(jìn)入正題了。 她從一摞卷子里抽出一張遞給我,指著(zhù)上面的一道解析幾何題。我接過(guò)來(lái),掃了一眼題目。嗯,直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)的位置關(guān)系,經(jīng)典題型??雌饋?lái)不算太難,應該是我能應付的范疇。 “好,我看看?!蔽夷闷鸸P,在草稿紙上開(kāi)始演算。 設直線(xiàn)方程,聯(lián)立圓錐曲線(xiàn)方程,得到一個(gè)關(guān)于x或y的一元二次方程。利用韋達定理,設而不求,表示出弦長(cháng)或者中點(diǎn)坐標……思路很清晰,步驟也很熟悉。我一邊寫(xiě),一邊在心里默默梳理著(zhù)邏輯。 然而,算著(zhù)算著(zhù),我發(fā)現有點(diǎn)不對勁。根據題目給出的條件,推導出來(lái)的一些數值關(guān)系似乎很奇怪,甚至有些互相矛盾。我皺起眉頭,停下筆,重新檢查了一遍自己的計算過(guò)程。沒(méi)有錯誤。 難道是思路錯了?我換了一種方法,嘗試用參數方程或者極坐標來(lái)處理。草稿紙很快被各種符號和公式填滿(mǎn),但結果依然導向一個(gè)死胡同。 時(shí)間一分