擺，曲調未成，卻有滿(mǎn)腔情緒流出。

原來(lái)真有‘嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)’，真有‘別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲’。

旋律忽然急促起來(lái)，凄然的怨氣似乎化成了實(shí)質(zhì)，讓人感受到了絕望。似乎有人在哭，哭泣聲卻漸行漸遠，直至無(wú)聲。

沒(méi)人報幕，場(chǎng)下卻無(wú)人不知這首曲的名字——琵琶行。

三位選手都演奏完畢，等待評委的點(diǎn)評。

觀(guān)眾們忘了鼓掌，待要想起鼓掌時(shí)，評委老師開(kāi)口了。

戚茹是第一個(gè)演奏的，點(diǎn)評自然也從她開(kāi)始。

“這首曲子是你自己寫(xiě)的？為什么想到要用原創(chuàng )曲，你對你自己的水平似乎太過(guò)自信了?！?/br>
戚茹似乎沒(méi)想到最先開(kāi)口的人是渠義，說(shuō)的話(huà)也如此咄咄逼人。但她早就在心中演練過(guò)了評委可能會(huì )問(wèn)的問(wèn)題，胸有成竹，于是答道：“其實(shí)不完全算是我的原創(chuàng )，我的師兄和我的師父都有提過(guò)細節上的建議。至于是否太過(guò)自信，我的答案是，并不。我只是想表達我在學(xué)校里體會(huì )過(guò)的，學(xué)長(cháng)學(xué)姐正在體會(huì )的，未來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹即將體驗的校園生活?！?/br>
“這期節目播出的時(shí)候，高考應該已經(jīng)結束。我知道，世事總有不如意的時(shí)候，我想以一個(gè)學(xué)妹的身份來(lái)告訴高考的學(xué)子，他們很厲害。有勇氣參加高考，去面對這樣一場(chǎng)過(guò)獨木橋的考試，就已經(jīng)很厲害了。有很多人臨門(mén)一腳，在高考前倒下。你們比他們強。至于考試結果，說(shuō)重要也不重要。人生有很多種活法，不是嗎？

雖然很多人不屑于那句——高考不是唯一的出路，但我是相信的。我也希望有更多的人相信?！?/br>
長(cháng)長(cháng)的一段話(huà)，她說(shuō)的有條有理。臉上帶笑，內心卻是黯然。

她原本是打算在決賽上用林啟光的曲子，難度高，又能秀技術(shù)，而且她也練得很熟?？删驮谀翘?，二中有學(xué)生被送進(jìn)了醫院。

是一個(gè)高三的女學(xué)生。據說(shuō)是因為高考前的壓力太大，突然承受不住，從二樓教室跳了下來(lái)。腿倒是沒(méi)事，右手卻骨折了，高考無(wú)望。

戚茹忽然想起，這一年的高考難度似乎挺大。雖然每年高考后都有高考失利者自殺的新聞傳出，但這一年格外多。一中這樣事故率極低的學(xué)校，這一年去世了三人。前世的她哪怕兩耳不聞窗外事，都能從老師和同學(xué)的臉上感受到那種絕望。

前世無(wú)法，現在，她想要幫一些人，哪怕只有一個(gè)。也許這沒(méi)什么用處，可萬(wàn)一呢？

渠義點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)再說(shuō)話(huà)。

戚茹選這首曲也是經(jīng)過(guò)深思熟慮。她是來(lái)拿冠軍的，她來(lái)參加比賽是有目的的。所以在想出了主旋律之后，還請林啟光和陸景行幫忙完善?？梢哉f(shuō)，技術(shù)和難度放在二胡曲里，都是有看點(diǎn)的。

接下來(lái)是點(diǎn)評那位老大爺。老大爺本是農民，按理來(lái)說(shuō)骨子里應該沒(méi)有那種雅致?？善陀伤故境隽诉@種溫婉的水鄉氣質(zhì)，與他面朝黃土背朝天的形象不符。

“我們祖上也出過(guò)大官，出過(guò)大商人，蘇州我沒(méi)去過(guò)，但太爺爺在臨安有一個(gè)小園林。我小時(shí)候去過(guò)，現在歸了政府，可那之前卻是我家。我讀書(shū)少，但祖宗傳下來(lái)的東西不少，多少也感受過(guò)你們所謂的氣質(zhì)……”

言談之間倒是不像個(gè)農民了。

最驚艷的還屬彈琵琶的那位。

她竟然當場(chǎng)背出了一