學(xué)校，孩子奶奶沒(méi)有接到，他在看守所，那孩子是誰(shuí)接的？我們和幼兒園理論，他們卻互相推脫，一起找了三個(gè)小時(shí)快到九點(diǎn)了還沒(méi)結果，無(wú)奈之下，只能選擇報警?！?/br>
“萌萌mama，孩子確實(shí)是被家長(cháng)接走的，按照規定，孩子不認識的人，我們一律不會(huì )……”

“如果真的管理嚴格，孩子怎么會(huì )不見(jiàn)！”幼兒園的老師只是怯怯地提了句，就被立刻打斷了，縮在后排，沒(méi)敢再說(shuō)話(huà)。

“那您說(shuō)明一下情況吧?！睂幹卤４媪松弦环蒌浺粑募?，又重新按了按鈕。

“幼兒園是下午五點(diǎn)放學(xué)，離我們所住的學(xué)校，走路大概需要二十分鐘，我一般都是提前半個(gè)小時(shí)從家里走，到了幼兒園門(mén)口再等五分鐘左右，就能接到孩子?！?/br>
“文麗上班是死時(shí)間，但她又想找律師問(wèn)問(wèn)之前的事要怎么辦，所以事務(wù)所是我去的。在那里我不知道耽誤了時(shí)間，等到了幼兒園，看見(jiàn)根本沒(méi)有其他家長(cháng)，也沒(méi)有一個(gè)孩子，這才知道已經(jīng)晚了，那個(gè)時(shí)候，大概已經(jīng)是五點(diǎn)半了?！?/br>
“我想著(zhù)孩子或許因為貪玩就在附近，就打算先一個(gè)人去找，又害怕挨罵，所以一開(kāi)始也沒(méi)有給她mama打電話(huà)，結果她直接問(wèn)孩子接到了沒(méi)有，我才說(shuō)了實(shí)話(huà)，后來(lái)就是一起去幼兒園找老師的事了?！?/br>
老太太的情緒已經(jīng)平穩了不少，最起碼能正常溝通。文老師坐在旁邊，示意她先休息。寧遠盯著(zhù)她們看，不由松了一口氣。以往一旦遇到這種事，家長(cháng)們不僅要和學(xué)校撕逼，自家一方還起了內訌撕成一團的，也不在少數。

了解案情的間隙，車(chē)已經(jīng)平穩地到了幼兒園門(mén)口。

墻壁的外圍刷著(zhù)花花綠綠的圖案，在這大晚上的路燈下，顯得有些詭異。

用于現場(chǎng)勘查的設備放在后面的那輛車(chē)上，寧致跑過(guò)去提下來(lái)，匆匆往進(jìn)跑。

園長(cháng)就等在門(mén)口，看見(jiàn)他們了，也往外跑，兩個(gè)人差點(diǎn)直接撞上。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　謝謝才子詞人的灌溉。

第014章

幼兒園很大。

放眼望去，教學(xué)樓前面的大cao場(chǎng)有幾百個(gè)平方。很寬闊，對園內所有的小朋友都開(kāi)放。

cao場(chǎng)的大部分地方都做了綠化，其中散布著(zhù)沙坑、種植園、戲水池、秋千、滑梯等等。

每隔幾步，就矗著(zhù)燈盞。中間被隔出來(lái)的走廊，被照得亮堂堂的。

不過(guò)更多的，還是看似隨意落在地上的石頭燈，閃在各處。

白天是娛樂(lè )天地，到了晚上，被這些或冷或暖的燈光一照，立刻就像是換到了另一個(gè)世界。深綠和淺綠色縱橫交錯，在燈光照不到的地方，顯得有幾分的幽深。

寧遠本能地覺(jué)得有點(diǎn)害怕，左手下意識伸到右手腕上去摸他的那串珠子。寧致把勘察箱換到左手邊，走過(guò)去和弟弟并肩。兩人靠的很近，超出了安全距離。

寧遠低頭看珠子，果然看見(jiàn)在它的四周泛起一縷紫光。只是它太淡了，又消失地很快，其余人都急匆匆地往進(jìn)走，誰(shuí)都沒(méi)有注意到他們這邊。

“我好多了?！睂庍h小聲示意，寧致這才往外挪了一些。

園長(cháng)是個(gè)看起來(lái)四十多歲的中年婦女，齊耳短發(fā)，慈眉善目。估計也是因為急壞了，一臉的急色。她匆匆打過(guò)招呼便領(lǐng)著(zhù)眾人直接上了三樓，這里是行政區，其中有一間是她自己的辦公室。<