權益，這個(gè)您不用懷疑?！?/br>
寧致眼看著(zhù)她們就要在大廳里打起來(lái)，鬧出笑話(huà)。

他表完了立場(chǎng)，兩位母親都愣住了，尤以文老師為甚。

“女人？什么受害者？”她朝著(zhù)寧致問(wèn)，沒(méi)得到回應。寧遠只好上前，把之前發(fā)生過(guò)的事情，簡(jiǎn)單給她過(guò)了一遍。

當年被拐賣(mài)的受害者現在在為這團伙做事？

文老師理清楚了，之前好不容易壓下去的沖動(dòng)現在又通通冒了上來(lái)。

這次是她朝著(zhù)李母撲過(guò)去的，直接拽了對方的手，“您女兒是受害者，現在卻在和犯罪團伙狼狽為jian。到底是誰(shuí)做錯了，想必您心里應該有一個(gè)基本的判斷?，F在說(shuō)出我女兒被關(guān)押的地點(diǎn)，才是她唯一的贖罪機會(huì )！”

“她失蹤了七年，我們就找了七年，作為父母，我們也是受害者！”李母也只是懵了一瞬，即刻便做出了反擊。

文老師越發(fā)覺(jué)得她面目可憎，只是出于職業(yè)習慣的涵養才沒(méi)有直接打人。她之前見(jiàn)多了家長(cháng)，未必就沒(méi)有這種胡攪蠻纏的。

“犯人在做錯事的時(shí)候，就應該會(huì )想到在這之后，自己的家人會(huì )被如何對待。我認為，這是另一種意義上的株連。不自己體會(huì )一次貼身之痛，就不會(huì )明白從一開(kāi)始就不應該傷害別人?！?/br>
“你看，有哪些殺人犯的父母，是不被鄰居們議論的，就連是找工作什么的，也會(huì )被歧視的，對吧?！?/br>
她說(shuō)的憤慨，拿出了給學(xué)生們上品德課的姿態(tài)。

李母被她的道理所震懾，“你你你”了半天沒(méi)說(shuō)出一句話(huà)來(lái)，最后躲到一邊抹眼淚去了。

文老師還要趁勝追擊，寧致卻抓住她的袖子，搖了搖頭。

是的，她此前也是這樣。

包庇丈夫、挾持陳熙，如果不是警方介入，不知道會(huì )惹出多大的禍端。

現在女兒丟了，生死未卜，她也終于體會(huì )到這種貼身之痛了。

寧致沒(méi)有直接開(kāi)口懟她，是為了顧全老師的顏面。文老師明白這一點(diǎn)，沉默了一會(huì )兒，低低開(kāi)了口，“我是因為懦弱，這才不敢揭露他的罪行?！?/br>
……

那挾持陳熙呢？

寧致沒(méi)有問(wèn)她，心底卻總是不快。只好把人扶好，又很認真地對她說(shuō)，“懦弱也不是做錯事的理由?！?/br>
“我希望你能明白，懦弱并不能成為犯錯的借口?！?/br>
林藏走到李婷婷的身邊，很認真地看著(zhù)她。當然，他真正想做的，是拿一個(gè)喇叭在她耳邊大聲喊。

李婷婷還是什么都不說(shuō)，眼淚卻一顆一顆往下掉。

“犯罪團伙之所以選擇吸收女性作為成員，是因為從先天條件來(lái)說(shuō)，女性的力量小。在一般情況下，也難以承受壓力，所以易于脅迫?！?/br>
“但是他們更加看重的，是女性對于一個(gè)集體所產(chǎn)生的凝聚力。她們溫柔善良，能僅僅依靠性別就讓別人放下警惕，也能和被拐來(lái)的孩子進(jìn)行溝通。而每到遇到危險的情況，往往卻能更冷靜，更堅韌?！?/br>
“但是，這種凝聚力應當用到正處，就像是妻子和母親的堅守，是為了給外面拼搏的丈夫和兒子守一個(gè)家的港灣，而并不是利用這種特性，去做傷害別人的事情?！?/br>
林藏噼里啪啦說(shuō)完了，嗓子被里面的氣流梗的難受。他盯著(zhù)李婷婷的臉，絲毫不敢放松下來(lái)。

李婷婷起初被他這一頓攻擊說(shuō)得一