迫，只是讓他們學(xué)著(zhù)在課桌上面用手指描畫(huà)——羊皮紙并不便宜，不管是老師還是學(xué)生，都不會(huì )多用。

畢竟是第一天上課，而且不管是老師還是學(xué)生，都沒(méi)有適應自己的省份，所以一節課很快就結束了，今天也沒(méi)有其他的人，大家只要將黑板上的幾個(gè)字學(xué)會(huì )就行。

齊景辰來(lái)參觀(guān)了一下，看到這情況不免有些無(wú)奈，這樣的課堂在他看來(lái)著(zhù)實(shí)無(wú)趣的很……然而這里又沒(méi)有合適的教材……

不過(guò)，他覺(jué)得無(wú)趣，那些來(lái)認字的學(xué)生和家長(cháng)，甚至單純來(lái)圍觀(guān)的人，卻一點(diǎn)都不覺(jué)得無(wú)趣，反而非常興奮：“我會(huì )寫(xiě)字了！以后我跟朵拉玩的時(shí)候，我可以寫(xiě)字給她看?！?/br>
“你傻??！朵拉也來(lái)學(xué)寫(xiě)字了，就是不在我們班而已?！?/br>
“也是啊……”

……

“小子，你一定要好好學(xué)，你要是學(xué)得好，說(shuō)不定以后還能成為齊景辰大人的隨從呢！”

“真的嗎？”

“你一定要努力！回家了教我，這樣我也能認字了?！?/br>
……

當然，有人對認字充滿(mǎn)興趣，也有人嗤之以鼻，至少有幾個(gè)之前曾經(jīng)被是聶毅逼著(zhù)干活的懶漢，現在絕大多數就又懶了回來(lái)，還覺(jué)得認字毫無(wú)用處。

曾經(jīng)在齊景辰來(lái)西區的時(shí)候第一個(gè)攻擊齊景辰的那個(gè)家伙，就對別人道：“認字有什么用？難道認了字，就能多領(lǐng)一份食物？”

跟他說(shuō)話(huà)的是一個(gè)帶著(zhù)女兒逃難來(lái)這里的女人，她說(shuō)不出什么辯駁的話(huà)，最后只能拉著(zhù)女兒就走，又對女人說(shuō)道：“你一定要好好認字，要是你認字了，將來(lái)說(shuō)不定可以去當一個(gè)女仆，然后嫁給一個(gè)北區的人，這樣我們就可以在圣城生活下去啦?！睂τ谒麄冞@些逃難來(lái)這里的人來(lái)說(shuō)，圣城真的是一個(gè)美好的不能更美好的地方。

齊景辰聽(tīng)到這樣的對話(huà)，忍不住笑了笑，然后愈發(fā)堅定了要把西區清理一下的決心，他一點(diǎn)兒也不希望這里的人都變得跟那些懶漢一樣，完全指望著(zhù)光明神教的救濟過(guò)日子。

當然，當務(wù)之急，也許他應該去寫(xiě)一點(diǎn)教材，還有阿拉伯數字也可以推廣一下。

這里也是有數字的，但寫(xiě)起來(lái)很難，用來(lái)運算還不方便，在齊景辰看來(lái)，還是阿拉伯數字最好用。

不過(guò)這也可能只是他的心理作用。

齊景辰去了老諾曼那里，詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有什么寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單，意思又清楚的兒歌。

老諾曼想了想，當下說(shuō)出了幾首，齊景辰將之寫(xiě)了下來(lái)，然后問(wèn)道：“你覺(jué)得如果讓學(xué)校教授這樣的兒歌合適嗎？”

老諾曼一開(kāi)始還有些不解，后來(lái)卻很快道：“合適！如果是這樣的兒歌，那些孩子應該也會(huì )很喜歡學(xué)！”

開(kāi)學(xué)第一天的下午，學(xué)生們都回家去了，齊景辰干脆就把所有的老師都帶到了教室里，教了他們一首兒歌，讓他們明天去教給孩子們。

這些仆人沒(méi)有絲毫地傲氣，只覺(jué)得能得到一個(gè)高貴的牧師的教導，簡(jiǎn)直是一件無(wú)比榮幸的事情，當下紛紛表示明天一定要好好教導，在齊景辰說(shuō)可以給孩子們講一些故事的時(shí)候，也都表示自己的一定會(huì )辦好。

“我可以給他們講魔法燈！”

“我是趕馬車(chē)的，我接觸過(guò)好多魔獸，他們一定喜歡?！?/br>