，完全把他當成了真正的老師那么對待。

要說(shuō)起來(lái)，他們也好久沒(méi)有遇到讓他們如此如饑似渴汲取知識的老師了，自從成為行業(yè)的領(lǐng)頭人，他們更多的時(shí)候就是自己學(xué)習，或者在和同行們的合作和辯論中獲取知識。

如今倒是有種回到曾經(jīng)在老師手下學(xué)習的感覺(jué)，眾人也享受著(zhù)這種感覺(jué)，在謝清言講課的時(shí)候，時(shí)不時(shí)也會(huì )舉手詢(xún)問(wèn)一些知識點(diǎn)，讓謝清言進(jìn)行擴充。

謝清言看他們漸入佳境，也講得心情愉悅。

回想起來(lái)他已經(jīng)很久沒(méi)有像現在這樣講課了，之前給盧思琦和趙恩廷來(lái)人輔導的只能算是帶帶小孩，現在才像是在交流技術(shù)。

曾經(jīng)在星際時(shí)代他每隔一段時(shí)間都會(huì )有例行的公開(kāi)課，有時(shí)候是對內部研究員們公布，有時(shí)候是直接到大學(xué)內演講授課。

時(shí)隔多時(shí)，現在再次進(jìn)行講課，他感覺(jué)自己的講課能力還好沒(méi)退步太多。

不過(guò)他也覺(jué)得如果有時(shí)間的話(huà)，他也可以多給大家講一講，鍛煉自己的講課能力，同時(shí)也能把知識傳下去。

在場(chǎng)的人都是最聰明也最有毅力的人了，他們學(xué)會(huì )了之后就能將知識傳遞開(kāi)來(lái)，這樣距離他推動(dòng)科技進(jìn)步的目標就更近了。

專(zhuān)注的時(shí)間總是飛快的，眨眼的功夫兩個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，謝清言講得口干舌燥，下面聽(tīng)著(zhù)的大家也記了不少的筆記，臉上還寫(xiě)著(zhù)意猶未盡。

“今天我們就先講到這里吧，大家先自己實(shí)踐一下今天講過(guò)的內容，如果有什么疑問(wèn)的還可以再來(lái)問(wèn)我，哦對了，我們加個(gè)群吧，有問(wèn)題在群里問(wèn)?！?/br>
“好好好，我們來(lái)面對面建群吧?！?/br>
謝清言講得high了，甚至忘記自己現在不是星際時(shí)代的首席了，下意識就像從前一樣，把自己的學(xué)生們安排得明明白白。

不過(guò)顯然，現在在場(chǎng)的其他人根本沒(méi)有覺(jué)得哪里不對勁，對謝老師的安排也接受良好，還立刻響應拿出手機就建了一個(gè)群，然后一群人就呼啦啦地跑去實(shí)踐了。

謝清言看他們一起對著(zhù)筆記本討論著(zhù)知識點(diǎn)的樣子，不由露出微笑。

而就在他轉過(guò)頭的時(shí)候，卻正好對上了許方遇復雜的目光。

謝清言：?。?！

“許博士?！敝x清言嚇了一跳，但他穩住了沒(méi)做出什么反應，只鎮定地向他點(diǎn)點(diǎn)頭。

他沒(méi)忘記這位大哥之前對他好像還挺有意見(jiàn)的，他不知道他現在心里在想什么，但只要他別湊上去就沒(méi)事。

然而他是不想理他，對方卻不是這么想的。

“等等，謝……謝老師?！痹S方遇擋在他的面前，面對著(zhù)謝清言詫異的目光，別扭地說(shuō)，“你講得很好?！?/br>
“……謝謝？”

“我想說(shuō)，你剛才說(shuō)的我們無(wú)人機的問(wèn)題……”他吞吞吐吐，似乎不知道該怎么準確表達，“謝老師，對不起，剛才是我誤會(huì )你了！我向你道歉！”

“然后就是，我想問(wèn)你愿意再幫我們看看無(wú)人機嗎？”

許方遇性格驕傲自信，甚至算是有些許自負了。

他此前對謝清言的態(tài)度不是很好的原因，其中之一就是因為他對自己的能力十分自信，也因為他并不覺(jué)得一個(gè)小孩做出來(lái)的機器人，能厲害到哪里去。

還有一個(gè)原因，就是他當時(shí)正和其他研究員一起研究著(zhù)“胖胖”的組件，面對如先進(jìn)的技術(shù)他自然是不想放過(guò)，而當他正