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的段榮的眼睛,心里的愉悅像是能沖破心臟。他的段榮總是能給他帶來(lái)不一樣的驚喜,只叫他難以割舍難以放手難以遺忘。司揚和段榮又接吻了一會(huì )兒,到最后兩個(gè)人手牽著(zhù)手往來(lái)時(shí)的路走,像小時(shí)候一樣表達親昵的姿態(tài),如今卻被賦予了情侶專(zhuān)屬的含義,段榮在同學(xué)間算是半出柜了,看到人群的時(shí)候卻依然有點(diǎn)不好意思,他偏過(guò)頭去看司揚,又發(fā)現司揚也在笑著(zhù)看著(zhù)他。“司揚,你松手吧,人太多了?!倍螛s沒(méi)什么特別的意思,就是覺(jué)得兩個(gè)人這樣看到了熟人,會(huì )比較尷尬,學(xué)校不大不小,總會(huì )遇到同學(xué)或者老師,但話(huà)音剛落,司揚握住他的手的力道卻加重了一些,手心相握處傳來(lái)的疼痛讓段榮的眉毛微微蹙起。“不愛(ài)松也別捏得那么緊,疼?!?/br>司揚不發(fā)一言,干脆松開(kāi)了握著(zhù)段榮的手,段榮心下一松,尚未來(lái)得及思考心里的感覺(jué),肩膀上就貼上了一塊溫熱——司揚的手直接攬上了他的肩膀,以一種掌控的姿態(tài),勉強算得上是兄弟情深,但明眼人還是一看就能看出門(mén)道。段榮回想了過(guò)往他同司揚相處的模式,才發(fā)現司揚一直很愛(ài)摟著(zhù)他的肩膀,他得是多遲鈍,才無(wú)法察覺(jué)到內里的含義——不,或許不是遲鈍,而是下意識地不愿意向這個(gè)方向去想。段榮走了一會(huì )兒,才發(fā)現不是往cao場(chǎng)發(fā)水點(diǎn)走,他剛想問(wèn),卻看見(jiàn)司揚已經(jīng)取出了手機,當著(zhù)他的面打通了電話(huà)。“……是我,你過(guò)去,替段榮的班兒,對,那邊段榮的師弟在……”司揚掛了電話(huà),發(fā)現段榮正在看他,極為自然地將手機遞給了段榮:“國外買(mǎi)的,裝了幾個(gè)游戲,要玩么?!?/br>段榮定定地看了一會(huì )兒司揚,伸手接過(guò)了手機,他不想跟司揚吵架,但這點(diǎn)小事到底讓他心里有點(diǎn)膈應。他差一點(diǎn)就忘記了,司揚無(wú)孔不入的掌控欲,還有記憶深處那一段并不怎么美好的時(shí)光。司揚像是沒(méi)有察覺(jué)到段榮的變化,他攬著(zhù)他想要的人,逆著(zhù)人群向前走,樹(shù)影斑駁,陽(yáng)光間或撒在臉上,溫暖又漂亮,司揚一直飄忽不定的心也安靜了下去,像是倦鳥(niǎo)回到了鳥(niǎo)巢,又像游子回到了家中。回到家中。段榮在的地方,才算是他真正的家。段榮輕易破解了司揚的開(kāi)機密碼,手指靈活地玩著(zhù)貪吃蛇,司揚攬著(zhù)他不急不忙地向前走,兩個(gè)人之間的氣氛重新變得融洽和自然,直到,有個(gè)不算陌生的聲音響起。“段榮……你,你和司揚在一起了?”【小】第三十三章司揚和段榮開(kāi)始了初中生活,兩個(gè)人順利地成了同桌,重點(diǎn)中學(xué)里少有曾經(jīng)熟悉的同學(xué)們,老師也更加關(guān)注成績(jì)比較好的同學(xué),畢竟,這些都是實(shí)打實(shí)的重點(diǎn)苗子。每一年對于一個(gè)初中的直接評價(jià),就是看這個(gè)初中有多少人考進(jìn)了多少重點(diǎn)中學(xué),另外一個(gè)直觀(guān)的標準,就是看中考的時(shí)候,這個(gè)初占據前面多少名詞,這套評價(jià)標準對上對下都有用,對上應付教育局,對下告知家長(cháng)們,直白明了,簡(jiǎn)單易懂。初中的學(xué)校間拼得就是這兩點(diǎn),成績(jì)好了,教育局的資源會(huì )給傾斜,好的苗子也會(huì )優(yōu)先考慮進(jìn)這所中學(xué),這樣學(xué)校就越辦越好,