時(shí)候還怎么學(xué)以致用？”

顧濤點(diǎn)點(diǎn)頭，“好，跟我說(shuō)學(xué)以致用是吧?！?/br>
“是啊，有問(wèn)題嗎？”

“沒(méi)問(wèn)題，我就問(wèn)你當時(shí)用來(lái)記筆記的筆是不是租？”

巖小西不明白，“租的？什么意思？”

顧濤翻開(kāi)筆記本，推到巖小西面前，“你這筆要不是租的著(zhù)急著(zhù)還，就不能把字寫(xiě)的清楚一點(diǎn)嗎？”

巖小西看了看顧濤，狐疑的低頭看了下自己的筆記本。

好家伙，這亂七八糟的一堆是什么??？

她瞇著(zhù)眼仔細辨認了一番，才看出來(lái)她記得是物理公式，而不是對數函數。

顧濤知道巖小西看出問(wèn)題所在了，續而問(wèn)她，“你要我怎么用心去看，還怎么學(xué)以致用？”

巖小西臉上有些掛不住，沒(méi)好氣的懟他，“你是吃十萬(wàn)個(gè)為什么長(cháng)大的！哪來(lái)那么多問(wèn)題！”

“嗯哼！”

美術(shù)老師正在欣賞路易斯.利奧波德.布瓦伊畫(huà)的“桌球”，這是他1807年畫(huà)的，記錄著(zhù)兩百年前歐洲人的娛樂(lè )方式，這可能讓他想起了小時(shí)候在鄉下打桌球的生活，但被巖小西的說(shuō)話(huà)聲打斷了，他不滿(mǎn)的清了下嗓子。

趁著(zhù)這股惱羞成怒的怒氣，巖小西干脆跟顧濤挑明了。

“實(shí)話(huà)跟你說(shuō)吧，班主任前幾天又把我叫到辦公室了，讓我好好輔導你的功課，前倆次你的成績(jì)下降了太多了，她希望在下次測驗的時(shí)候能看你的成績(jì)提升到入學(xué)時(shí)的水平?！?/br>
巖小西其實(shí)挺納悶的，就顧濤入學(xué)時(shí)的成績(jì)來(lái)看，他的頭腦不差，連她都知道要以保持為最低底線(xiàn)，以進(jìn)步為前進(jìn)的學(xué)習目標，怎么他就沒(méi)想到呢？

顧濤不耐煩的皺了皺眉，“你甭管我，忙好你自己的事兒就成了?！?/br>
就知道顧濤會(huì )不樂(lè )意，巖小西說(shuō)，“輔導功課這事班主任說(shuō)她跟你談過(guò)了，你也答應了，要不你跟我去一趟辦公室，讓班主任讓她把我頭上的緊箍咒去了，我就不管了?！?/br>
顧濤眉毛一挑，哪有女孩子把自己比作孫悟空的，就她這體型怎么著(zhù)也該是二師弟啊。

見(jiàn)顧濤不說(shuō)話(huà)，只是死盯著(zhù)她，巖小西又苦口婆心的勸導他，其實(shí)她也不想這樣，只是他們倆都讓班主任盯上了，現在算是同一陣營(yíng)里的人，共同的敵人是班主任，只有同仇敵愾才能戰勝她。

而戰勝這個(gè)強大敵人的辦法就是要顧濤配合，只有他的學(xué)習成績(jì)上去了，她（班主任）自會(huì )敗於垂成。

顧濤看了她一會(huì )兒，用修長(cháng)的手指撫唇琢磨了一下，“行，不就是學(xué)習嗎，學(xué)啊?！?/br>
聽(tīng)到顧濤同意了，巖小西瞬間就笑了，都說(shuō)女孩子情緒轉變的快，還真是那樣，剛才她還愁眉苦臉，這會(huì )兒就眉開(kāi)眼笑了。

要說(shuō)巖小西長(cháng)的并不漂亮，還有點(diǎn)嬰兒肥，不過(guò)卻意外的討喜，特別是笑起來(lái)時(shí)的樣子。

就顧濤自己琢磨的，她笑起來(lái)，連嬰兒肥臉上的酒窩都盛滿(mǎn)了笑意，一雙滿(mǎn)是靈氣的大眼，會(huì )將窗外的陽(yáng)光都吸收進(jìn)來(lái)。

雖說(shuō)顧濤同意巖小西輔導他功課，可以前她一直在憂(yōu)心顧濤不配合，所以沒(méi)有制作輔導計劃，這下顧濤冷不丁的同意了，她還不知道該怎么做了。

巖小西把書(shū)包從課桌里抽出來(lái)，在書(shū)包內翻找著(zhù)，問(wèn)顧濤，“你想先學(xué)哪一課？”

“啪！”

一本充滿(mǎn)怒氣的美術(shù)課本被拍到巖小西桌前。

順著(zhù)壓在美術(shù)書(shū)上的那只手往上看，美術(shù)老師那張極其憤怒的臉映入巖小西眼簾。