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對徐傲君發(fā)脾氣,也顯得底氣不足。喬宇頌悶悶不樂(lè )地來(lái)到尖子培優(yōu)班的教室,還沒(méi)進(jìn)門(mén),便被人攔在門(mén)外。見(jiàn)到擋在面前的黃新凡,喬宇頌往一旁走。黃新凡也往一旁移動(dòng),故意擋在他的面前。喬宇頌皺眉,厭惡地看著(zhù)他。“不是告訴過(guò)你,別來(lái)上課了嗎?”黃新凡看他的眼神同樣充滿(mǎn)厭棄,“聽(tīng)不懂人話(huà)?”“補習班是你開(kāi)的?”喬宇頌說(shuō)完,要繞過(guò)他往里走,可再次被他擋住。喬宇頌沉下一口氣。“不是我開(kāi)的。不過(guò)你在我們班上課,影響我們上課的心情。我們都是花了錢(qián)來(lái)補習的,上課沒(méi)心情,補習沒(méi)效果,你負責嗎?”黃新凡抬手撐在門(mén)框上,豎起大拇指往教室里比了比。喬宇頌看見(jiàn)幾個(gè)平時(shí)和黃新凡玩得好的學(xué)生朝他吹口哨,發(fā)出轟趕的噓聲。坐在課桌上的郭夢(mèng)陽(yáng)摘下耳機,對他說(shuō):“反正你到教室里,也是看漫畫(huà)。何必浪費家里的錢(qián),還影響我們上課?”笑話(huà),他看漫畫(huà)是他的事,怎么影響他們上課了?喬宇頌知道,他們所說(shuō)的“漫畫(huà)”不只是“漫畫(huà)”而已。自從上學(xué)期,黃新凡發(fā)現他看的是耽美漫畫(huà)后,這樣的排斥和驅逐就開(kāi)始了。喬宇頌懶得和他們爭辯,定定地站在教室的門(mén)口,既沒(méi)往里走,也沒(méi)有離開(kāi)。沒(méi)過(guò)多久,上課的鈴聲響了。補習班的老師來(lái)到教室,看見(jiàn)黃新凡擋在教室門(mén)口,問(wèn):“怎么還不進(jìn)去?上課了?!?/br>黃新凡無(wú)法,不滿(mǎn)地掃了喬宇頌一眼,惡狠狠地瞪他,繼而轉身回到座位上。喬宇頌在心里冷笑,走進(jìn)教室。他才落座不久,便聽(tīng)見(jiàn)教室門(mén)外傳來(lái)爽朗的笑聲,那笑聲顯得有些“浪”,一聽(tīng)便知是從很遠的地方傳來(lái)。喬宇頌訝異地往外看,發(fā)現是那個(gè)在奶茶店里遇見(jiàn)的女生,和她在一起的,除了宋雨樵外,還有另外一個(gè)男生。已經(jīng)上課了,但這些“學(xué)霸”還在不慌不忙、有說(shuō)有笑地往教室走??粗?zhù)他們從走廊前經(jīng)過(guò),喬宇頌心情繁復。忽然,不知道為什么,宋雨樵往他們班的教室里看了一眼。喬宇頌驚訝地眨了眨眼睛。但不知宋雨樵想看什么,沒(méi)多久,他便收回目光,和朋友們上樓了。“哎,剛才那個(gè)戴眼鏡的男生有點(diǎn)帥耶?!眴逃铐灥纳砗?,一個(gè)女生對另一個(gè)女生小聲議論道。另一個(gè)女生笑道:“有點(diǎn)矮吧?”“看也知道沒(méi)長(cháng)高呀,潛力股、潛力股?!彼凉M(mǎn)不在乎地說(shuō)。“哈?都高中了,還潛力股?”同伴哭笑不得。她嘁了一聲,說(shuō):“他是一中的宋雨樵,你居然不知道?天才少年好不好?才十四。十四這樣算高了!”同伴夸張地發(fā)出恐懼的聲音:“噫!十四你也愛(ài),戀童??!”“喂,那樣叫‘兒童’?你對‘兒童’有什么誤解吧?”莫名被掛上這樣的“罪名”,她明顯不高興了,“語(yǔ)文那么差,難怪要補習呢?!?/br>說(shuō)是補習,有多少來(lái)到這個(gè)教室的人是認真補習的?喬宇頌對此抱有質(zhì)疑。他覺(jué)得這里和自己在九中的班級很像,空氣里飄蕩著(zhù)“不求上進(jìn)”的分子。課堂上,老師的熱情只能保持半節課的時(shí)間,半節課過(guò)后,他的熱情