是換個(gè)長(cháng)相普通的人這么自賣(mài)自夸大概會(huì )換來(lái)負面效果，肥啾因為長(cháng)得很可愛(ài)，他這幅小得意和驕傲的模樣，真是怎么看怎么都可愛(ài)。

老師也樂(lè )了，他當即說(shuō)道：“那我出道題，你來(lái)解算一下？”

白棲臉色都綠了。

肥啾在修煉方面上確實(shí)是天才，但壓根就沒(méi)有認真學(xué)過(guò)人類(lèi)知識。他現在連字都認不全呢！就連寫(xiě)字的方面目前就只會(huì )寫(xiě)白棲師門(mén)一家子的名字。

“好的啾！”

肥啾的表現欲特別的強。

答應的太快無(wú)法阻止，老師還以為自己真的遇到少年天才了。以往十多歲的大學(xué)生他又不是沒(méi)有教過(guò)，轉身已經(jīng)開(kāi)始在黑板上寫(xiě)起了一道題目。

白棲現在想阻止都來(lái)不及了。

不過(guò)好在還有補救的方法。

老師在出完題目的時(shí)候招手道：“小白同學(xué)，上來(lái)做下這道題?！?/br>
肥啾噠噠噠的就跑上去了。

白棲掐在肥啾在黑板上準備亂畫(huà)的時(shí)候趕忙在桌子下面掐了個(gè)手印，瞬間控制住肥啾的身體然后開(kāi)始答題。他是cao刀師，cao控方面是行家，雖然和刀靈簽的是平等契約，但如果主強的話(huà)還是能強制的cao控比較弱勢的那方。

好在肥啾在‘戰斗’方面的事情上比較配合，他當這是戰斗了也沒(méi)有反抗。在寫(xiě)完答案之后白棲趕緊的cao控肥啾走下來(lái)，然后抓著(zhù)他的手防止再有什么別的異動(dòng)。

老師看著(zhù)答案很滿(mǎn)意，毫不吝惜的狠狠的夸了肥啾一句：“看來(lái)我們小白同學(xué)確實(shí)是天才啊?！边@是道題是大學(xué)的基礎題，對剛上大一的新生來(lái)說(shuō)有些難。不過(guò)要是提前預習過(guò)大學(xué)課程內容的話(huà)也是能答上來(lái)的。

肥啾被夸獎瞬間高興了。

出了風(fēng)頭也滿(mǎn)足了。

現在是上課時(shí)間，老師順勢就著(zhù)這道題開(kāi)始講解。學(xué)生們也都安靜的聽(tīng)著(zhù)，一時(shí)間教室內的學(xué)習氣氛變得凝重起來(lái)，小白被影響的也保持了安靜。

白棲總算是松了口氣。

就是老師一般都很喜歡好學(xué)生，期間他又出過(guò)其他范例題，再次叫肥啾上去解題，白棲照舊cao控著(zhù)肥啾的身體解答。

測試了小白水平老師還想測試一下大白的水平。

大一新生的題目對他來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，白棲答題起來(lái)也沒(méi)有什么壓力。就是看著(zhù)黑板的答案老師無(wú)心的說(shuō)了句：“你們兩個(gè)的字寫(xiě)的挺像的?！?/br>
白棲的冷汗當場(chǎng)就流下來(lái)了。

當然像了，就是一個(gè)人寫(xiě)出來(lái)。

幸好這時(shí)候打了下課鈴聲，老師也不是愛(ài)拖堂的人當即宣布下課，還對肥啾友好的笑了下才離開(kāi)。白棲趕忙上去殷勤的把黑板上的字體擦干凈。

“我們來(lái)一起玩游戲吧～”

肥啾突然大聲說(shuō)了句。

白棲：“?。?！”

他覺(jué)得自己的發(fā)際線(xiàn)有些危險。

作者有話(huà)要說(shuō)：

白棲：是時(shí)候該屯點(diǎn)霸王了。

第60章他家小可愛(ài)

肥啾來(lái)學(xué)校就是來(lái)玩的。

好不容易安靜的熬到了下課的時(shí)間，肥啾當然要實(shí)踐下來(lái)學(xué)校的另外一個(gè)目的，這才在老師前腳走了他后腳就迫不及待的邀請大家一起玩游戲。

可消停點(diǎn)吧祖宗！

再沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，白棲也知道學(xué)生課間時(shí)分一般都是跟自己要好的朋友一起玩。趕忙扔下擦了一半的黑板擦走下去：“中午了，該吃飯了?！?/br>
謝天謝地現在是飯點(diǎn)時(shí)間！

肥啾立馬被吃飯給吸引了全部的注意力，小伙伴又不會(huì )跑隨時(shí)都能一起玩耍，不過(guò)飯點(diǎn)錯過(guò)了就要餓肚子了。白棲成功的火速把肥啾帶離教室