走著(zhù)，一波人在祝嵐行前方橫穿過(guò)過(guò)去，隔開(kāi)了他和鹿照遠，等這波人離開(kāi)，走在前頭的鹿照遠瞬間不見(jiàn)了。

不等祝嵐行左右張望，他的肩膀被人一拍，鹿照遠出現旁邊。

“沒(méi)事跟著(zhù)我干什么？”鹿照遠問(wèn)，“初中部可不往這里走?！?/br>
“……我哥哥忘了和老師請假了，讓我過(guò)來(lái)代他和老師請個(gè)假?！弊剐杏终业搅私杩?。

真是乖巧啊。

鹿照遠挑挑眉，指了教學(xué)樓：“往那走，現在老班應該在年級辦公室，你進(jìn)去，看見(jiàn)長(cháng)得最嫩的那個(gè)，就是你哥的班主任?！?/br>
說(shuō)完這句話(huà)，鹿照遠又走了。

這一回，祝嵐行沒(méi)有跟上。

他站在原地，默默思索。

以這副身體跟著(zhù)鹿照遠，說(shuō)不通，想要好好蹭鹿照遠的電量，還得再想個(gè)辦法。

體育課馬上就下課了，下節課是數學(xué)課，守在教室的走廊外是一個(gè)方法，但走廊人來(lái)人往，如果有人路過(guò)問(wèn)起他，就打草驚蛇了。

但一間教室，除了走廊，也沒(méi)鄰著(zhù)什么……

祝嵐行突地頓住。

他想起了一幕。

周一中午，鹿照遠撐著(zhù)桌子，跳出過(guò)窗戶(hù)。

距離下課還有五分鐘。

教室里沒(méi)有人，祝嵐行穿過(guò)空蕩蕩的教室，一路走到鹿照遠位置，輕悄悄翻過(guò)窗戶(hù)，落在窗外的平臺上。

教學(xué)樓前是花圃，二樓的位置，正被樹(shù)木的濃蔭密密遮攔，只要不拿望遠鏡看，肯定看不見(jiàn)這里站著(zhù)個(gè)人。

祝嵐行挑好了位置，坐下。

他一開(kāi)始還坐得很謹慎，將背脊緊貼在瓷磚墻上，又把腦袋藏在窗臺底下，躲得嚴嚴實(shí)實(shí)，以免被人發(fā)現。

但隨著(zhù)喧鬧的下課休息結束，上課鈴敲響，教室一下變得安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)數學(xué)老頭中氣十足的講題聲時(shí)，祝嵐行就放松了些。

他舒展雙腿，搭在平臺的邊沿，身體也往外靠了靠，讓下午的太陽(yáng)能夠落在自己的身上。

秋冬交際的下午，風(fēng)有點(diǎn)冷，但太陽(yáng)是暖的。

祝嵐行打了個(gè)哈欠，這時(shí)候才感覺(jué)到從骨子里泛出來(lái)的疲憊，他閉上眼睛，在陽(yáng)光底下，打起了盹。

……

直到“哐當”一聲響，將祝嵐行從半夢(mèng)半醒的狀態(tài)中驚起。

他驀地睜開(kāi)眼睛，循聲抬頭，看見(jiàn)窗戶(hù)里頭的鹿照遠。

對方手里的水杯直接掉在了窗臺上，水灑了一圈，正滴答滴答往下落。

至于對方望下來(lái)的眼神，跟看見(jiàn)了世界十大不可思議似的。

幾秒對視。

鹿照遠扶起水杯，對著(zhù)祝嵐行：

“你——”

聲音剛響，又一枚粉筆頭呼嘯飛來(lái)，先落在鹿照遠的桌子上，一彈，彈到窗臺上，骨碌碌滾下來(lái)，正滾到祝嵐行身旁。

姜還是老的辣。

無(wú)意識間，數學(xué)老頭一箭雙雕。

祝嵐行不動(dòng)聲色縮進(jìn)角落，聽(tīng)見(jiàn)數學(xué)老頭的聲音：“你什么你？鹿照遠，上來(lái)解題?！?/br>
接著(zhù)，是椅子拉開(kāi)的聲音，還有腳步聲，響起又遠去。

祝嵐行稍稍出來(lái)，微抬身體，從窗戶(hù)看見(jiàn)了走上講臺的鹿照遠。

鹿照遠對著(zhù)講臺上的題目，遲遲沒(méi)能下筆。

數學(xué)老頭在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火：“這么簡(jiǎn)單的題目也要看這么久？上課還敢不敢不認真？”

鹿照遠深吸了一口氣，拿著(zhù)粉筆的手猛地用力，筆頭在黑板上留下個(gè)重重的白色圓