名，低的時(shí)候就像現在，能掉到尾巴上去，像這樣的孩子，家里如果有空，就要在旁邊看著(zhù)他寫(xiě)作業(yè)背課文，盯到孩子養成自覺(jué)了，就好了……”

弟弟不爭氣，鹿照遠也擺不出酷臉了，特無(wú)奈地應了一聲：“知道了老師?！?/br>
兩個(gè)偽家長(cháng)聽(tīng)完了老師十分鐘的叮嚀，總算解脫了。

這時(shí)已有些家長(cháng)開(kāi)始離去。

祝嵐行也沒(méi)有再待下去的必要，他拿起盲杖，剛剛站起，就有熱心人問(wèn)：

“需要幫忙嗎？”

“不用……”

祝嵐行才說(shuō)半句，手肘一重，鹿照遠帶著(zhù)粗暴地挽住了他的胳膊，先其他人一步，攙住了他。

鹿照遠扯扯嘴角：“走吧，反正順路?！?/br>
祝嵐行：“……”

*

從教室離開(kāi)以后，祝嵐行動(dòng)了動(dòng)手臂，想將自己的手從鹿照遠那里拿回來(lái)。

但鹿照遠握得很緊，他連扯了兩下，也沒(méi)能撼動(dòng)鹿照遠的手掌。

他開(kāi)了口：“可以放手了?！?/br>
鹿照遠目不斜視：“你不是看不見(jiàn)嗎？人形引導總比導盲杖好用吧？”

祝嵐行不說(shuō)話(huà)。

懟了這一句的鹿照遠也有點(diǎn)后悔，也閉了嘴。

走完了樓梯就是教學(xué)樓前的空地，過(guò)了空地有一段林蔭小道，小道之后，雙語(yǔ)中學(xué)的大門(mén)若隱若現。

出了大門(mén)，兩人就該分開(kāi)了。

從認出祝嵐行開(kāi)始，鹿照遠一直在等祝嵐行開(kāi)口。

可是直到看見(jiàn)離別的現在，祝嵐行也在沉默，連個(gè)解釋都吝于給他。

憤怒在這一刻如同火焰席卷，熊熊燃燒著(zhù)藏在底下的委屈。

鹿照遠驀然停下腳步，松開(kāi)祝嵐行，單手插兜，冷聲質(zhì)問(wèn)對方：“你不覺(jué)得你應該說(shuō)點(diǎn)什么嗎？”

祝嵐行站住了。

他們的旁邊是長(cháng)長(cháng)的走廊，長(cháng)長(cháng)的走廊懸著(zhù)玻璃平頂，只有一輪殘月的黑夜里，玻璃頂沉悶壓下來(lái)，如同籠罩在祝嵐行臉上的沉沉陰影。

來(lái)自鹿照遠的質(zhì)問(wèn)并不只是他的質(zhì)問(wèn)。

祝嵐行也在問(wèn)自己同樣的問(wèn)題：

我是否應該說(shuō)點(diǎn)什么？

我是否應該，把這些事情都告訴鹿照遠？

……

“鹿照遠……”祝嵐行低聲說(shuō)，“你之前說(shuō)過(guò)我不想說(shuō)的可以不說(shuō)，我現在還有這個(gè)權利嗎？”

他凝神注視面前的人，看見(jiàn)捏著(zhù)他肩膀的人動(dòng)了動(dòng)嘴唇，“有”或者“沒(méi)有”，馬上就要自其中說(shuō)出。

可過(guò)了好一會(huì )，也沒(méi)有聲音。

對方始終沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

祝嵐行徐徐出了一口氣，他能夠理解鹿照遠心里的遲疑猶豫，他剛才同樣如此。

至于現在，他做出了決定。

“我確實(shí)騙了你不少事情，這點(diǎn)我很抱歉?！弊剐衅届o說(shuō)，“但我現在還沒(méi)有做好告訴你的準備……”

“那你什么時(shí)候能做好準備？”鹿照遠搶斷他的話(huà)。

“……”

“你不回答是因為你根本就沒(méi)有想過(guò)什么時(shí)候能做好準備，對嗎？”

鹿照遠沒(méi)忍住，嘲諷地低哼了聲。

夜里的光線(xiàn)很暗，鹿照遠的眼睛卻很亮，好像有光亮在其中流轉，可能是遠處噴泉里的水影。

“你真的打算告訴我事實(shí)嗎？先是扮成別人跟蹤我，接著(zhù)又給我假的微信賬號——你和我說(shuō)的話(huà)，有那一句是真的？”