袋抵在他的肩胛上,接著(zhù)是來(lái)自對方的含著(zhù)緊張的氣音。

“別說(shuō)，不準說(shuō)話(huà)。這個(gè)下午都不準說(shuō)話(huà)！等……等我們放學(xué)回到家里后，你再回答我?！?/br>
“你答應了嗎？答應我就放手了?！贝钤谒绨蛏系哪X袋又抬起來(lái)了，鹿照遠的聲音更加清晰了些。

祝嵐行能從鹿照遠的聲音中聽(tīng)出對方的緊張，就連捂著(zhù)他嘴角的手指,也在細細的顫抖。

但似乎路過(guò)走廊的那些人不這樣覺(jué)得，幾個(gè)結伴從食堂回來(lái)、正說(shuō)說(shuō)笑笑的男同學(xué)在撞見(jiàn)這一幕后,聲音戛然而止,先集體一怔，接著(zhù)集體退后一步，從本來(lái)的走廊中央到了貼著(zhù)教室墻邊站，接著(zhù)就像蝸牛一樣,慢慢地，慢慢地蠕動(dòng)過(guò)去……

祝嵐行覺(jué)得這些人看著(zhù)自己和鹿照遠的目光,就像是路人看著(zhù)劫匪挾持人質(zhì)那樣……

蠕動(dòng)了半天,最末尾的一個(gè)男生鼓起勇氣，似乎想暗示什么：“亮哥，前面兩步就是老師辦公室……”

背對著(zhù)鹿照遠,祝嵐行看不清對方的表情，就聽(tīng)見(jiàn)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一聲“嗯？”

男生秒慫，速溜：“沒(méi)沒(méi)沒(méi)鹿哥您繼續我們走了！”

祝嵐行咳笑一聲，一口熱氣全噴在鹿照遠的掌心上，捂著(zhù)他口唇的手立刻再抖兩抖。

“你在笑嗎？”

“這有什么好笑的?！?/br>
“……不準笑?！?/br>
鹿照遠強撐著(zhù)氣勢，可還是一聲比一聲更委屈點(diǎn)。

祝嵐行握住了鹿照遠的手，將捂著(zhù)自己嘴巴的手拉下來(lái)，握在掌心，他轉頭，凝視鹿照遠一眼，試圖將自己的內心傳遞給鹿照遠。

你明白嗎？

鹿照遠接到了視線(xiàn)，他定定一會(huì )。

“什么意思？”

……看來(lái)完全沒(méi)有明白。

祝嵐行無(wú)奈了，索性抓著(zhù)鹿照遠的手，直接朝食堂走去。

——都這個(gè)點(diǎn)了，再不去食堂，就沒(méi)菜了。

*

接下去的一整個(gè)中午午休，祝嵐行和鹿照遠都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，安靜得讓圍繞在鹿照遠旁邊的小弟神色都詫異起來(lái)了，湊在一起竊竊私語(yǔ)著(zhù)。

不用上前去聽(tīng)，祝嵐行也知道他們在說(shuō)什么。

估計在猜自己是不是和鹿照遠吵架了吧?；仡^要是知道了真相，嗯……

下午的第一節課是物理課，物理老師正在教新的內容，這些內容祝嵐行之前全都預習過(guò)了。

他轉轉指尖的筆，正想朝鹿照遠的位置看一眼，物理老師突然叫了他的名字。

“祝嵐行，你來(lái)說(shuō)這道題要用什么公式?！?/br>
轉動(dòng)的筆停住了。

祝嵐行抬眸一會(huì )，沙沙寫(xiě)下兩個(gè)字，站起身，離開(kāi)桌子。

物理老師：“？”

同班同學(xué)：“？”

他們眼睜睜看著(zhù)祝嵐行一路走過(guò)走道，來(lái)到黑板前，拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下物理老師提問(wèn)的公式。

物理老師：“……”

同班同學(xué)：“……”

“嗯……”物理老師，“回答正確，不過(guò)以后這種問(wèn)題，用說(shuō)的就好了，不用特意上來(lái)寫(xiě)一遍?！?/br>
祝嵐行回到了座位上。

一張小小的紙條落到鹿照遠的桌子上。

鹿照遠：“？”

他張開(kāi)紙條看了一眼。

“我乖吧？”

字體是祝嵐行的字體，但上面的字……

鹿照遠想要揉揉眼睛，手還沒(méi)動(dòng)，又一張紙條落到他的桌面。

他再打