個(gè)歌劇合集，不由問(wèn)道：“你聽(tīng)歌??？”

紅燈，車(chē)子緩緩停下。

秦微側過(guò)頭，看了眼手機屏幕。

蘇蘅發(fā)現這里面有許多歌劇來(lái)自同一個(gè)叫做D.G的上傳者，其中的音頻也并不是出自名家之手，而是某幾次小演出現場(chǎng)的錄制。

秦微伸出食指到蘇蘅的手間，把那幾個(gè)歌單都刪了。

蘇蘅看看他，不解：“刪了干什么？”

綠燈，秦微打著(zhù)方向盤(pán)拐彎，望著(zhù)前方的車(chē)輛，笑著(zhù)問(wèn)蘇蘅：“你不想讓我刪？”

蘇蘅聽(tīng)得出他在答非所問(wèn)，以他對秦微的了解，多半是不想討論這件事，于是也就沒(méi)有追問(wèn)。兩個(gè)人竟然不約而同地沉默，狹小的車(chē)廂里只剩下緩緩流淌的音樂(lè )。

“蘇蘅?！鼻匚⒑鋈粏镜?。

蘇蘅嗯了聲，示意自己在聽(tīng)。

秦微仍然望著(zhù)眼前的路，像出神似的，靜了半晌，問(wèn)道：“這幾天開(kāi)心嗎？”

蘇蘅的目光動(dòng)了動(dòng)，抬起眼看向秦微。

秦微沒(méi)有急著(zhù)要他回答，車(chē)子駛入地下停車(chē)場(chǎng)，微弱的頂燈照得前路昏暗，俯沖的隧道帶來(lái)了空落的懸空感，在這一剎那，蘇蘅的心臟重重地跳了幾下，卻不知道是因為短暫的失重，還是其他的。

他思忖片刻，輕聲說(shuō)：“挺開(kāi)心的啊，你呢？”

秦微溫柔地笑笑：“我也是?！?/br>
忽明忽暗的光芒里，蘇蘅靜靜地望著(zhù)秦微，良久后，不太自然地挪開(kāi)了視線(xiàn)。

新的一周，新的怠惰，不過(guò)因為臨近十一假期，這周只用上兩天的班，倒是還算輕松。

學(xué)生們的膚色都黑了不少，在教育基地的時(shí)候或許沒(méi)沒(méi)什么太大感覺(jué)，但回到了學(xué)校，卻驀地覺(jué)出了異樣。蘇蘅幸災樂(lè )禍道：“你們這幾天別出去追跑打斗了啊，在教室里悶悶，看看都黑成什么樣了?！?/br>
學(xué)生們都咦地嗤他。

蘇蘅翻開(kāi)課本，繼續講上次沒(méi)講完的課文，剛剛軍訓完的學(xué)生們心思還沒(méi)有收回來(lái)，老老實(shí)實(shí)聽(tīng)語(yǔ)文課的人本來(lái)就少，這一節課的在線(xiàn)率更是奇低，講到后面，蘇蘅干脆不講了，就點(diǎn)走神的人回答問(wèn)題，一點(diǎn)一個(gè)準。

學(xué)生們煎熬地等到下課，長(cháng)出了一口氣。

蘇蘅眉毛一挑：“我說(shuō)下課了嗎？”

眾人：“……”

蘇蘅敲敲桌子：“我問(wèn)你們個(gè)問(wèn)題?！?/br>
“你看，高一的時(shí)候，你們不學(xué)語(yǔ)文；現在高二了，你們還是不學(xué)語(yǔ)文。那我問(wèn)問(wèn)啊，你們覺(jué)得什么時(shí)候學(xué)語(yǔ)文合適呢？”蘇蘅問(wèn)完，隨便點(diǎn)了個(gè)男生起來(lái)回答。

那男生支支吾吾地說(shuō)：“高三的時(shí)候？”

“高三還要學(xué)數理化生呢，到時(shí)候比現在還沒(méi)時(shí)間看語(yǔ)文?！碧K蘅頓了頓，讓他坐下，繼續說(shuō)，“語(yǔ)感的積累很漫長(cháng)，和理科不一樣，它不是一蹴而就的，也不能突擊學(xué)習，你們用平時(shí)的時(shí)間，打好底子，到了高三，會(huì )輕松很多。我平時(shí)留的語(yǔ)文作業(yè)也不多吧，你們抽點(diǎn)時(shí)間多看看有那么難嗎？”

有人接下茬吐槽蘇蘅：“就……您作業(yè)留的是不多，但是您讓別的科老師留的作業(yè)可不少……”

蘇蘅看他一眼：“我是閑的難受才叫老師們加作業(yè)的嗎？還提這事兒，不想想上次月考考成了什么樣?！?/br>
課間十分鐘，蘇蘅翻來(lái)覆去地一通訓，最后說(shuō)：“七天假期我也不留什么作業(yè)，就一篇作文，回去好好寫(xiě)，別敷衍我，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”

雖然被占著(zhù)課間挨訓，但一聽(tīng)到假期作業(yè)這么少，全班同學(xué)就把