松開(kāi)手，后退半步，最后望了蘇蘅一眼，轉身走回了座位。

回到辦公室，蘇蘅迫不及待地拆信箱，邊拆邊和陳栩絨說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)，當班主任還是很幸福的?！?/br>
陳栩絨好奇地問(wèn)：“那是什么？”

蘇蘅高興地給她解釋?zhuān)骸皩W(xué)生們聽(tīng)說(shuō)我下學(xué)期不教他們了，都舍不得我，特意給我寫(xiě)的信?！?/br>
陳栩絨嘖嘖兩聲：“酸了?！?/br>
蘇蘅將信取出，挨封拆開(kāi)，認真地讀。

學(xué)生們和他說(shuō)了許多推心置腹的話(huà)，有人談不舍，有人說(shuō)寄語(yǔ)，有人講回憶，在這一年里，與十二班相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，蘇蘅看得感慨萬(wàn)千，不知不覺(jué)，晚自習已然到了尾聲。

倒數第二封信是范汝毅寫(xiě)的，只有兩行話(huà)：

“人浪中想真心告白，但你只想聽(tīng)聽(tīng)笑話(huà)?！?/br>
“蘇蘅，你要幸福?！?/br>
難平之意，最終還是不得不平。

范汝毅還是在為蘇蘅從來(lái)沒(méi)有正視過(guò)他的感情而耿耿于懷。但實(shí)際上，蘇蘅很清楚，少年時(shí)代的喜歡能夠有多真摯、有多念念不忘，他只是不想，也不能去正視。

他們只能到這了，他只能裝傻。

夏末秋初，炎熱的教育基地，夜風(fēng)微涼的晚會(huì )，少年深情的歌聲，恍然浮現在腦海。

那時(shí)的他還沒(méi)有走進(jìn)范汝毅的生活，那時(shí)的他和秦微還只是朋友——朋友都算不上，應該是互相嫌棄的舍友。

時(shí)間過(guò)得很快，也很慢。

快到轉瞬即逝，去年的光景還猶在昨日；慢到細水流長(cháng)，明明只過(guò)了不到一年，他卻好像和秦微認識了很久。

最后一封信沒(méi)有署名，但蘇蘅看了眼字跡，就猜出了寫(xiě)信的人是誰(shuí)——

說(shuō)好的學(xué)生給他寫(xiě)信，秦微跟著(zhù)湊什么熱鬧？

蘇蘅無(wú)奈地拆開(kāi)，冥冥中，又有些期待。

“打開(kāi)信時(shí)，你一定在想，都是學(xué)生的信，為什么會(huì )出現一封是我寫(xiě)的。嗯，蘇老師，不知道你記不記得，我還欠著(zhù)你甜言蜜語(yǔ)呢，想和你說(shuō)點(diǎn)黏黏膩膩的情話(huà)，當面說(shuō)不出口，就借了十二班的信箱，寫(xiě)成信了。

“寫(xiě)這封信時(shí)，我剛剛看過(guò)一篇關(guān)于腦電波的報道。

“腦電波的基本波形有α、β、θ、δ四種，嗯，我知道這對于你來(lái)說(shuō)有點(diǎn)生澀，我慢慢給你講。

“α波，出現在人清醒并安靜的時(shí)候；β波，出現在人精神緊張、情緒激動(dòng)的時(shí)候；θ波，出現在人受挫抑郁的時(shí)候；δ波，出現在極度疲勞與昏睡的時(shí)候。

“δ波的狀態(tài)，接近于深眠與無(wú)意識，所想念的人與事物不受思想的控制；θ波時(shí)，是困擾和失意，又或者是夜來(lái)非，我會(huì )想事，很少想人，和你在一起以后的日子平淡也靜好，θ波出現的次數少了很多；β波，是興奮，是沖動(dòng)，未必是愛(ài)情，但想的確實(shí)是你。

“我認為啊，真正的愛(ài)情應該是沉穩而有力的，像是α波，8-13Hz，頻率不高、幅度卻大。你在我的α波，是我清醒時(shí)，閉上眼睛，安靜想念的人。

“我總是會(huì )想到你，盡管你就在我的樓下，在我的隔壁房間，在我的身旁。想的事情都很瑣碎，有的時(shí)候想你在做什么，猜你在想什么；想起晚飯時(shí)，會(huì )想到你想吃什么；想起回家，會(huì )想和你一起去做什么，看電視，逛街，或者躺著(zhù)聊天，聊什么。就像你那天說(shuō)的，我不能否認生活確實(shí)讓人心煩，但