來(lái)，幽怨地趴在自己的床上遠遠看著(zhù)還在聊天的爹媽。呂不韋和呂夫人二人有意識地降低了音調，在碎碎細語(yǔ)之中，小孩兒幽怨地看著(zhù)看著(zhù)，就呼嚕嚕又睡著(zhù)了。



    呂不韋見(jiàn)兒子趴著(zhù)的姿勢看著(zhù)實(shí)在難過(guò)，還過(guò)去給兒子調整了下姿勢。最后看著(zhù)兒子沒(méi)心沒(méi)肺的模樣還是忍不住捏了下肥嘟嘟的雙下巴，又撓了把兒子的腳底心，睡夢(mèng)中受到sao擾的呂小安唰唰蹬了兩下腳爪子，試圖踢他。



    呂不韋躲得及時(shí)呂安沒(méi)能踢到，但是小胖子也不計較，他將胖腳丫挪了挪就毫不在意繼續睡了。



    呂不韋忍了忍，沒(méi)忍住又在兒子肥嘟嘟的腳丫上撓了一把。



    呂夫人看著(zhù)丈夫和兒子的互動(dòng)，眉目間一片溫軟，她任由丈夫欺負自家沒(méi)心沒(méi)肺的兒子，只是在兒子即將被丈夫sao擾醒來(lái)之前及時(shí)制止了幼稚的丈夫。



    要是真把安兒從睡夢(mèng)里頭吵醒，她一定不會(huì )去哄兒子睡覺(jué)的。



    關(guān)于哄兒子睡覺(jué)這事，呂不韋非常有自知之明。他訕訕地回到了床榻之上，表示關(guān)于兒子的事他一定聽(tīng)媳婦的。



    翌日，呂不韋推掉了諸多事務(wù)，和媳婦二人齊齊攜禮上門(mén)替兒子拜師了。在游學(xué)之中回到故鄉暫且歇息的荀卿聽(tīng)聞夫婦二人的來(lái)意后有些意外，在聽(tīng)聞對方的孩子才六歲卻是搖頭了，哪怕呂不韋說(shuō)自己會(huì )派人照顧孩子也不同意。



    “卿才學(xué)尚且不足，遠不至于可開(kāi)門(mén)收徒的份上?！避髑鋵@一雙伉儷道，“況在下游學(xué)未止，不知何時(shí)便要離開(kāi)，令郎年歲太小，著(zhù)實(shí)不便?！?/br>


    這個(gè)時(shí)代的學(xué)者很少在年輕時(shí)候開(kāi)門(mén)收徒，荀卿亦然，學(xué)者們年輕時(shí)候學(xué)成出山多半都是奔著(zhù)治國之路去的，只有到最后仕途不順亦或者思想推銷(xiāo)不出去才會(huì )尋一地停駐專(zhuān)心研究學(xué)問(wèn)，并且試圖尋找能夠將自己思想傳承下去之人。



    荀卿現在還在周游列國試圖推銷(xiāo)自己的治國理念，自然還沒(méi)有到停下腳步的時(shí)候。最多也就是走到哪兒便開(kāi)個(gè)班教教學(xué)生，收個(gè)束脩，起教化之德外也算是在當地體會(huì )一下民情順便找找有沒(méi)有可以切磋的同道之人。



    這個(gè)只能叫授課，并未經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的拜師禮，來(lái)去隨意，彼此之間有一份情誼在，但緣分清淺。



    荀卿本人沒(méi)有收徒，但是收了幾個(gè)學(xué)生在。



    學(xué)生學(xué)生，便是學(xué)習生存之法者，其地位和徒弟是不一樣的。



    這些人中有想要跟隨荀卿學(xué)習的是“謀生”的本事者，也有沖著(zhù)拜他為師的。



    前者便不必多言，大家共行一路，然而到底不是志同道合，隨時(shí)有可能分道揚鑣。后者則不然，師生如父子，若是正正經(jīng)經(jīng)行過(guò)拜師收徒之禮，雙方的未來(lái)和過(guò)去都會(huì )被綁在一起，自此榮損與共。



    因此先生在收徒之前必定會(huì )進(jìn)行全方位的考量，而一旦收徒，便是傾囊相教。



    而顯然，這對夫妻瞅準的就是第二者，而荀卿自覺(jué)他連自己下一步都不清楚要如何走，怎可輕易收下這才六歲的小兒做學(xué)生？小兒體弱，難道還能跟著(zhù)他一路繼續游學(xué)？



    趙國雖是他祖籍所在，但他也無(wú)法確定自己會(huì )停留到幾時(shí)。若是尋常學(xué)生也罷，彼此互相切磋琢磨思想，有緣相聚好聚好散。但呂家小郎實(shí)在太小，需要的是一個(gè)較為穩定的蒙師，他這樣的不適合，要是教了一半就把孩子撇下，很容易會(huì )把孩子教歪的。



    然而孩子的父親卻幾乎都不帶猶豫地回道：“先生莫要擔心，吾兒聰慧，日常生活亦可以自理，且先生若有一日離開(kāi)趙國，呂某自也當替我兒盡一份弟子敬意?！焙?jiǎn)單的說(shuō)就是到時(shí)候一定派人跟隨，伺候得荀卿舒舒服服的。