一起去食堂了。

天才剛剛亮，淡薄的日光照在他們的身上，路上已經(jīng)擠滿(mǎn)了人。

猶向辰看這家伙自然地要往一樓走去，默默地將宣羽馳拉到了二樓。

猶向辰家境不錯，雖然對于生活質(zhì)量并沒(méi)有太高的追求，但起碼也不想過(guò)得太過(guò)于糟糕了。

二樓的食物物美價(jià)廉，雖然并不是絕對美味，但足夠滿(mǎn)足他們的口腹之欲。

因為是早上，所以食堂安排的早餐大部分是比較濕潤爽口的，就算是干的食物，也配上了飲品和粥。

三萬(wàn)多人的學(xué)校，加上教職工人員將近四萬(wàn)人，軍事系的人有早訓，所以軍事系的人吃早餐會(huì )比他們更早，分散了一半的人流，但另一半的人流也非常地恐怖了。

食堂的低層都是使用機器制造，所以極為便捷和迅速，一百多人的隊伍能在兩分鐘排完，但現場(chǎng)仍有許多安保人員維持秩序，以及工作人員保證機器正常運行。

一個(gè)又一個(gè)的窗口，一臺又一臺的機器不斷地吐出他們的早餐，仿佛延續下去一個(gè)又一個(gè)的生命。

這是他們開(kāi)學(xué)的第一天，如同之后每個(gè)人的日常生活中的平凡的一天。

猶向辰的課程和宣羽馳完全一樣，只不過(guò)宣羽馳比猶向辰多了一些的體質(zhì)訓練課程，日后還會(huì )增加一些戰地模擬課程，也就是說(shuō)，他會(huì )參與一部分機甲系的課程。

每天有三個(gè)小時(shí)的時(shí)間花在機甲系課程上，剩余的十二個(gè)小時(shí)，花在機甲制造系的課程上，也就是六門(mén)機甲制造系的課程，機甲理論非常繁雜，機甲實(shí)cao制作也非常地復雜，一節課就需要上整整兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

當然課間有沒(méi)有休息全靠老師安排，但對于一群十歲左右的孩子，能保持兩個(gè)小時(shí)的注意力實(shí)在是一件非常難得的事情。

機甲制造系需要學(xué)習基本課程，歷史地理政治物理化學(xué)生物數學(xué)語(yǔ)文這八門(mén)在古代必修的科目，同時(shí)也學(xué)習一些機甲制造系的專(zhuān)業(yè)核心課，例如電路設計學(xué)、美學(xué)、金屬拼接學(xué)、打磨學(xué)、材料學(xué)、機械使用技術(shù)、精準技術(shù)、材料處理技術(shù)、程序設計學(xué)等，等到他們成為六級生之后，既他們開(kāi)始制作完整的機甲時(shí)，他們還會(huì )增加一些課程，例如平衡學(xué)。

想要制作好一臺機甲，并不是一件簡(jiǎn)單的事情，所以這也是直到現在，機器人依舊無(wú)法取代人類(lèi)制作機甲的原因。

當然，有極其智慧的機器人確實(shí)能夠制造機甲，但機甲就像是沒(méi)有靈魂的機械一般。

人類(lèi)賦予了機器人全新的生活，但顯然機器人還沒(méi)有能力再賦予其他的東西以生命。

宣羽馳的第一堂課便是電路設計學(xué)，機甲的全身都是依靠金屬絲以及金屬管連接全身，機甲能夠行動(dòng)依靠的正是這些金屬絲以及金屬管，所以有非常高強度又有韌性的金屬是極為關(guān)鍵的。

宣羽馳的面前出現了電子屏幕，老師的全息影像投在了他的眼前，之前在入學(xué)考之前他們已經(jīng)系統地學(xué)習了機甲理論，但那只是搭建房子的地基的框架，他們想要一個(gè)完美的地基還要將這些框架填滿(mǎn)堅實(shí)的材料。

這些金屬絲以及金屬管便是密密麻麻的全身線(xiàn)路的電路，而根據駕駛艙位置的不同劃分