。他一整天上課的狀態(tài)也特別不好，好多科老師都跟陸啟說(shuō)，安鐸聽(tīng)不進(jìn)去講。

物理張華老師搖頭嘆口氣，拍拍陸啟：“誒，你可想辦法勸勸安鐸啊，資質(zhì)多好的孩子，現在要是落下了高三可不好追了！”

陸啟點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道?！?/br>
張華坐到自己的座位上打開(kāi)教案，搖搖頭：“你說(shuō)出了這種事，安鐸又未滿(mǎn)十八，他以后住哪兒??？誰(shuí)是他監護人？”

陸啟眉心輕微抽動(dòng)，卻盡力裝出一副不在乎的樣子：“誰(shuí)知道呢?！?/br>
陸啟被張華說(shuō)的話(huà)弄得煩躁，放下筆出了辦公室，在樓道里漫無(wú)目的地走。忽然，眼前出現那個(gè)熟悉到不能再熟悉的小身影。安鐸低著(zhù)頭往前走，也沒(méi)注意前面的人。

陸啟故意在他面前停下。安鐸猛地抬頭，對上陸啟冷峻的目光。

“陸老師?！彼值皖^，小聲說(shuō)。

他的精神狀態(tài)真的很不好?？磥?lái)奶奶的事情對他打擊真的很大很大。陸啟看他這個(gè)樣子，心里很不好受。

“嗯。放學(xué)來(lái)找我?！标憜⒌脑?huà)帶著(zhù)老師的不可抗拒性。

安鐸沒(méi)說(shuō)話(huà)，只淡淡地看了一眼陸啟：“嗯?！?/br>
顯然，安鐸還在怪陸啟。陸啟裝作沒(méi)看見(jiàn)安鐸的反常態(tài)度，自己硬板著(zhù)臉從他身邊走過(guò)去，克制著(zhù)不再多說(shuō)一句話(huà)。

陸啟心里有很多很多話(huà)想說(shuō)，很多很多責怪也還關(guān)心也罷…但現在安鐸還是要靜一靜的吧。

但見(jiàn)到了安鐸，陸啟的心情也算好了那么一點(diǎn)，這一下午高二一班終于沒(méi)有持續一周的人心惶惶了。

☆、若離

雖是春天了，晚上還是很涼。辦公室只剩下陸啟一個(gè)人，他收拾著(zhù)自己的文件，側頭忽然看到窗外，在傍晚中依然清晰的，安鐸的身影。

他坐在教學(xué)樓門(mén)口的柱子下，背著(zhù)大大的書(shū)包，可能是因為冷還是什么，他抱著(zhù)胳膊，在陸啟看來(lái)更像是蜷縮成一團。陸啟看了驀然心疼，抓起書(shū)包快步走出辦公室，而后突然回來(lái)——拿了一件自己的備用外套。

陸啟走到安鐸身邊，安鐸站了起來(lái)，抬頭看著(zhù)陸啟。夜色中陸啟看不清安鐸的眉目和表情。

“冷么？”陸啟笨拙地問(wèn)。

“還好?！卑茶I自以為不明顯地往后挪了一小步。不料想這其實(shí)都被陸啟收入眼底。陸啟看了心里一刺，但只作沒(méi)看見(jiàn)，猶豫了一下要不要給安鐸披上外套。終究，他只是默默地把手中外套遞給安鐸。

安鐸遲疑了一下才接過(guò)：“謝謝?！?/br>
兩個(gè)人忽然陷入尷尬異常的沉寂。

這時(shí)陸啟才意識到，其實(shí)他和安鐸兩個(gè)人相處的這小半年里，安鐸才是相處關(guān)系中最重要的一個(gè)。安鐸開(kāi)心說(shuō)話(huà)的時(shí)候陸啟也會(huì )不由自主地心情好一點(diǎn)，而此刻安鐸絲毫打不起精神來(lái)，陸啟便是使盡渾身解數也是沒(méi)用的。

“跟我回去?！标憜⒔g盡腦汁想著(zhù)能有個(gè)什么理由讓安鐸回去，終也是沒(méi)想出來(lái)，到了嘴邊就剩下這四個(gè)字。

安鐸搖搖頭，不說(shuō)話(huà)。

“快走，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”陸啟有些急了，卻也說(shuō)不出什么有威懾力的話(huà)。

安鐸皺皺眉：“老師，你先走吧。我想一個(gè)人待一會(huì )兒?！?/br>
待一會(huì )兒？！已經(jīng)靜了一個(gè)多禮拜還靜不夠嗎？！

陸啟拼命克制自己，不要給安鐸雪上加霜。

安鐸什么也不說(shuō)，又