謝冠澤的腦海里卻忍不住自由發(fā)散：不知道學(xué)校的領(lǐng)導有沒(méi)有看到部長(cháng)帶妝的模樣呢？還有那神奇的表情包？

部長(cháng)似乎發(fā)現了謝冠澤走神了，瞥了謝冠澤一眼，涼涼的眼神看的謝冠澤立刻回過(guò)神來(lái)，端正態(tài)度認真聽(tīng)講。

“除了基礎文化課，分科班繼續上，以培養生存技能為主。當然，寵物們野性不羈，規規矩矩上課坐不了多久，我們準備開(kāi)個(gè)運動(dòng)會(huì )，讓學(xué)生們交流一下感情?！?/br>
運動(dòng)會(huì )？

謝冠澤若有所思，這個(gè)的確是大部分寵物的偏好，憑借本能就能參與，而且有助于讓被馴化的寵物重新?lián)炱饎?dòng)物本能的野性。

侯方華亦是很驚喜，他的猴子一定最喜歡參加運動(dòng)會(huì )了。

“好主意?！?/br>
“嗯，所以我們和學(xué)校領(lǐng)導商量，所有學(xué)生都上體育課，不過(guò)除了體育班，其他學(xué)生都只是一節課45分鐘?！?/br>
謝冠澤理解地點(diǎn)點(diǎn)頭，這就相當于是體育特長(cháng)生和文化生上體育課的區別。

而且也不一定是體育生奪魁，也有猛獸樂(lè )意上其他課，比如那只熊先生就在廚藝班，而且老老實(shí)實(shí)的還很聽(tīng)話(huà)。

“試行階段，一切都以學(xué)生們和諧發(fā)展為硬道理?！?/br>
說(shuō)話(huà)間，下午的上課鈴聲再度響起，體育班開(kāi)始上課，飛禽班和走獸班在東西兩邊的cao場(chǎng)上集合。

部長(cháng)對著(zhù)兩人吩咐道：“讓胡老師和田老師都過(guò)來(lái)一下?！?/br>
胡老師是老虎老師，田老師是老鷹老師。

謝冠澤去叫老鷹老師，侯方華去叫老虎老師。

走到cao場(chǎng)的時(shí)候，侯方華還瞅著(zhù)走獸班的方陣自夸：“哎呀我家秀才真乖，瞧這立正稍息多端正，瞧這跑步的速度多優(yōu)秀，生在古代肯定是武狀元！”

謝冠澤笑了笑，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

侯秀才站在那里時(shí)不時(shí)偷偷摸摸抓耳撓腮一下，像極了大圣，跟乖巧真沒(méi)什么關(guān)系。

幾個(gè)老師和領(lǐng)導站在走廊上聊著(zhù)課程的事，聊著(zhù)聊著(zhù)，老鷹老師和老虎老師同時(shí)面色變了，朝著(zhù)走獸班的方向看了過(guò)去。

“怎么了？”部長(cháng)奇怪道。

一只兇禽一只猛獸，二者即使化為人形視力和聽(tīng)力也超過(guò)人類(lèi)太多，此時(shí)的表情有異，讓人忍不住懷疑是不是走獸班出事了。

老鷹老師呵呵笑了笑，看了一眼老虎老師：“沒(méi)什么，就是見(jiàn)識到了什么叫山中無(wú)老虎猴子稱(chēng)大王?！?/br>
猴子？

侯方華心中一跳。

老虎老師面無(wú)表情：“我班上的那只猴子造反了，我剛走就在吆喝?！?/br>
侯方華弱弱地問(wèn)道：“吆喝什么？”

老虎老師面無(wú)表情的重復：“同學(xué)們，老師不在了，嗨起來(lái)?！?/br>
侯方華：......

部長(cháng)保持嚴肅態(tài)度，只是嘴角微勾。

謝冠澤已經(jīng)控制不住自己情緒，只好扭過(guò)身偷笑。

老鷹老師面色又變了：“管好你班上那只潑猴，竟然打起我班上學(xué)生主意了?！?/br>
侯方華心跳加速：“她又做什么了？”

“她在唱歌?！崩匣⒗蠋熛訔壍赜?br />