大作用就是當一個(gè)稱(chēng)職的花瓶（誤）。

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周四。

葉司予又睡了一整個(gè)晚自習，聽(tīng)到下課鈴他才慢悠悠轉醒。教室里亂成一團,有詢(xún)問(wèn)作業(yè)答案的，也有討論校慶節目的。

葉司予將東西收拾好，陳星宇剛好從教室外面進(jìn)來(lái)，看他又走得這么早，不懷好意笑道：“嘿，去接女神吧？”

葉司予嗯了一聲。

“明天下午合唱排練，你校隊訓練完記得回來(lái)啊?！标愋怯钪肋@貨一點(diǎn)集體意識都沒(méi)有，特意提前叮囑他，“別忘了?！?/br>
“再說(shuō)吧?！比~司予招招手，頭也不回地走了。

再說(shuō)吧……

陳星宇無(wú)語(yǔ)地在原地站了會(huì )兒，才進(jìn)了教室。

高二一班在一樓最里邊的位置，其間路過(guò)好幾個(gè)班級。葉司予別的不說(shuō)，這張臉還是能打的，與他擦肩而過(guò)的不少女生會(huì )回頭看他一眼，小聲說(shuō)那個(gè)就是高一的葉司予，而當事人卻司空見(jiàn)慣，反而無(wú)動(dòng)于衷。

到了一班教室門(mén)口，里面只有零星幾個(gè)學(xué)生在。葉司予知道今天晚自習遲昭他們應該又去音樂(lè )教室排練節目了。他折身直接去逸夫樓，隔著(zhù)一個(gè)cao場(chǎng)的距離，到時(shí)學(xué)生們陸陸續續從樓梯上下來(lái)，葉司予等在樓梯口，晃見(jiàn)一個(gè)熟悉的人。

陸可萱正跟身邊幾個(gè)女生說(shuō)著(zhù)話(huà)，一低頭看見(jiàn)站在下面的人。陸可萱和遲昭關(guān)系好，知道這些天他們補課的事。離近了她道：“你等遲昭吧？她還在上面?！?/br>
葉司予禮貌地說(shuō)了句謝謝，樓梯上人少了些，他錯身而過(guò)，陸可萱的視線(xiàn)跟著(zhù)他一路上了樓，不覺(jué)嘆了口氣。

“你竟然認識他誒?！迸赃叺呐λ?。

陸可萱怔了一下，才反應過(guò)來(lái)是在調侃，澄清道：“他是昭昭學(xué)弟，我倆又不熟?！?/br>
音樂(lè )教室在五樓拐角處，葉司予在樓梯口站了會(huì )兒，等學(xué)生們三三兩兩走得差不多，他才過(guò)去。

從h0u'me:n窗戶(hù)往里看去，教室里只剩下兩個(gè)人。遲昭坐在前排中間的位置，顧云川靠在她旁邊的課桌上，他們手里拿著(zhù)稿子，像是在對臺詞。不知道是不是遲昭說(shuō)錯了，顧云川比了個(gè)停的動(dòng)作，遲昭微怔片刻反應過(guò)來(lái)，不好意思地笑了笑，顧云川搖了下頭，因為背對著(zhù)葉司予，并不能看清他的神色如何。

葉司予忽然想到了去年校慶，隱藏在大屏幕中兩個(gè)人默契十足的對視。在他們的相處模式中，帶著(zhù)遲昭往前走的，始終都是顧云川。

葉司予輕蹙下眉，不再去看，轉過(guò)身來(lái)靠在墻壁上。那種黑暗的情緒又抑制不住，像瀝青一樣蔓延在心頭，濃稠到化解不開(kāi)。他無(wú)意識地攥緊了手，片刻才又松開(kāi)。

不甘心。

雖然早知道自己配不上她，但還是不甘心。

那邊對完最后一遍臺詞，遲昭和顧云川也打算離開(kāi)，他們并肩一起出來(lái)。

聽(tīng)到關(guān)門(mén)的聲響，葉司予才從自己的思緒中回過(guò)神來(lái)，他稍稍站直一些，神色略有些僵硬。

幸好逸夫樓是舊樓，走廊的燈光暗淡，不用讓人直面他的怪異。

顧云川最先看到他，他腳步一頓，跟在身后的遲昭也看見(jiàn)眼前的人。

遲昭忙了一晚上有點(diǎn)忙昏頭，這才想起補課的事。

遲昭看向顧云川：“教室鑰匙你能給我嗎？我可能要晚點(diǎn)走了?！?/br>
顧云川遲疑了一下，才將鑰匙給她。他不動(dòng)聲色看了眼等著(zhù)旁邊的葉司予，光線(xiàn)昏暗的緣故，