都不太喜歡她們。前者是因為覺(jué)得她太裝，后者是因為覺(jué)得她太不裝。

直過(guò)頭的遲昭不喜歡寒暄，不擅長(cháng)委婉，從來(lái)都是有一講一的類(lèi)型。這樣的人鋒芒畢露，在群體中向來(lái)不討喜。同班的學(xué)生對她評價(jià)不高，認為她傲慢，班主任對她的認可同也不如第二名的顧云川，覺(jué)得不會(huì )做人的年級第一引來(lái)嫉妒是遲早的事。

遲昭和顧云川葉司予不一樣，通常學(xué)生們都把后兩者視為天賦派，輕輕松松就能獲得高分。遲昭不是這樣的。她的努力顯而易見(jiàn)。短視者總是對努力勤奮極盡鄙視，而又對天生得來(lái)的盲目追崇。這種好學(xué)生的鄙視鏈潛移默化存在著(zhù)，仿佛企圖心本身就是一種罪過(guò)。

但遲昭是個(gè)目標明確的人，外界的言語(yǔ)紛擾很難撼動(dòng)她決心半分。她不介意被人嘲笑高分低能，不介意拿她與凡事游刃有余的萬(wàn)年第二作比較，也不介意被捧殺背后的惡意。

她不排斥自己溢于言表的好勝心。

這與葉司予最早認識的她沒(méi)什么改變。

換個(gè)角度想，能做到幾年如一日，除卻毅力，還需要堅硬的外殼。能把反對的不好的聲音統統關(guān)在外面，也是一種能力。

葉司予靠在后桌上，臨近放學(xué)，多媒體教室亂糟糟一片。他看向窗外，窗格反光，映出的卻是身邊人干凈的側臉。

和她成為一周限定兩次的同桌，開(kāi)始是好奇，繼而是置身事外的觀(guān)察，最后……

最后是什么呢？

*

“你初中也是二十五中的？”開(kāi)了水龍頭，雙手捧著(zhù)水往臉上潑，說(shuō)話(huà)的聲音有些含糊不清。

葉司予嗯了一聲，洗過(guò)臉，擰開(kāi)一瓶礦泉水。

一起打球的男生抬起臉來(lái)，甩了甩手上的水：“那你認不認識高二一班的遲昭？”

葉司予停下動(dòng)作。

“高二那個(gè)年級第一?！蹦猩?，“我有一哥們想追她，嘿，那性格真難搞?！?/br>
葉司予沒(méi)說(shuō)話(huà)，繼續喝水。

“你和她認識不？要認識幫忙給說(shuō)說(shuō)?！?/br>
葉司予喝完最后一口，漫不經(jīng)心回他：“認識?！?/br>
男生看向他，還等著(zhù)他回復后半句，葉司予卻把空瓶子丟進(jìn)垃圾桶，拎起書(shū)包先走了。

寧航也說(shuō)他最近有些怪。

男生的關(guān)系其實(shí)不如女生之間親密，話(huà)題翻來(lái)覆去也就那些，無(wú)非是籃球，游戲，還有女生。葉司予不喜歡討論這些，偶爾和隔壁班的一起打打籃球，休息時(shí)會(huì )聽(tīng)到他們議論，哪個(gè)班的女生漂亮，哪個(gè)班女生腿好看。其他無(wú)所謂，每每在提到遲昭時(shí)，他就容易變得不耐煩。這樣的反應放在他身上很不正常，寧航問(wèn)他是不是喜歡人家，葉司予說(shuō)不是。

他不覺(jué)得自己喜歡她，但有些東西確實(shí)潛移默化地改變了。比如穿著(zhù)一樣的校服走在人群中，他一眼就能認出她的背影；比如月考發(fā)榜時(shí)，他總會(huì )習慣性地先看高二那欄；比如為了能在討論的時(shí)候多聽(tīng)她講兩句，競賽課上會(huì )的題故意裝不懂。他對她的小動(dòng)作也爛熟于心，知道她做題遇到麻煩時(shí)會(huì )用筆末端輕磕著(zhù)下巴，走路強迫癥式地愛(ài)倒向左邊，遇到討厭的事情并非完全無(wú)動(dòng)于衷，而是會(huì )小幅度地輕輕蹙眉。

這就算喜歡嗎？

大概不是。

*

學(xué)校里謠言紛紛。

來(lái)附中上學(xué)前葉司予早就想過(guò)會(huì )有這么一天。事實(shí)上他