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概這才是老師和學(xué)生之間的戰爭精神能跟革命火種一樣屆屆不熄的主要原因。505.就好比平時(shí)上課,老師對待孫哲平和張佳樂(lè )基本上最多就是一迂回戰。實(shí)在打不過(guò)還能跑,哦不我是說(shuō)下課。但是今天很不幸今天的數學(xué)是場(chǎng)公開(kāi)課。506.“大孫你有沒(méi)有覺(jué)得老師今天的狀態(tài)好奇怪,如臨大敵似的?!?/br>剛上課時(shí)候張佳樂(lè )往前湊了湊扒著(zhù)孫哲平椅背小聲說(shuō),然后孫哲平贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。其實(shí)孫哲平覺(jué)得張佳樂(lè )說(shuō)的太簡(jiǎn)單了。老師那表情怎么說(shuō)呢……就跟給她一鐵鍬然后說(shuō),今天你的任務(wù)是單挑匹馬干掉所羅門(mén)大軍似的。何必呢。507.其實(shí)老師也想說(shuō)了,何必呢?這可是公開(kāi)課啊,校長(cháng)副校長(cháng)年級組長(cháng)都來(lái)了,你們還能上房揭瓦了不成?后來(lái)事實(shí)證明數學(xué)老師想多了。這倆人還真沒(méi)怎么著(zhù),沒(méi)上房也沒(méi)揭瓦的。在剛開(kāi)課的第三分鐘,張佳樂(lè )和孫哲平在斜后方校長(cháng)的注視下,睡著(zhù)了。508.要說(shuō)做個(gè)老師也挺不容易的。頂著(zhù)這么大的壓力不能扔粉筆頭不能甩書(shū)不能大吼一聲別睡了。于是在除了那兩位睡覺(jué)的之外的其他學(xué)生注視下,這個(gè)老師露出了一個(gè)標準的比哭還難看的笑臉。509.“最近班級活動(dòng)比較多,可能我們班的班長(cháng)和副班長(cháng)忙一些所以睡著(zhù)了。旁邊的同學(xué)來(lái)叫他們一下?!?/br>多標準多官方的一個(gè)解釋?zhuān)瑥埧诰蛠?lái)。然后全班的人都心領(lǐng)神會(huì )的交換了個(gè)眼神。追跑打鬧也算班級活動(dòng)?老師,確實(shí)不容易。510.其實(shí)這倆人這么困還真不是故意的。期中考試之后的作業(yè)量其實(shí)是加重了的,一個(gè)晚自習的時(shí)間絕對寫(xiě)不完。尤其是那種抄抄寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)最煩人,而且最費時(shí)間,在張佳樂(lè )看來(lái)那根本沒(méi)意義。張佳樂(lè )一直都覺(jué)得這是老師跟學(xué)校的文具店商量好要誆騙我們多買(mǎi)幾個(gè)本子來(lái)賺錢(qián)的陰謀。后來(lái)這事不知道怎么傳到了語(yǔ)文老師耳朵里。后來(lái)張佳樂(lè )連續五天早讀被點(diǎn)到去黑板上默琵琶行。511.其實(shí)班里人也不太能確定,到底算不算是老師故意,還是張佳樂(lè )運氣不好。老師第一次點(diǎn)名說(shuō),班長(cháng)帶早讀了,那副班長(cháng)來(lái)默寫(xiě)吧。于是張佳樂(lè )去了。老師第二次點(diǎn)名說(shuō),按照日期來(lái)點(diǎn)吧,今天是六號,每一列第六個(gè)學(xué)生上來(lái)默寫(xiě)把。于是張佳樂(lè )去了。老師第三次點(diǎn)名說(shuō),我隨便點(diǎn)個(gè)學(xué)號把。然后老師點(diǎn)了22號。于是張佳樂(lè )又去了。老師第四次點(diǎn)名說(shuō),今天隨機一些,我看一會(huì )兒要上的是物理課?那物理課代表上來(lái)默寫(xiě)吧。于是張佳樂(lè )又去了……然后第五天張佳樂(lè )努力想盡了一切和自己相關(guān)的數字,發(fā)現似乎怎么也不能點(diǎn)到自己了的時(shí)候。老師說(shuō),算了都默寫(xiě)四天了,湊夠一周吧,張佳樂(lè )你上來(lái)。“老師你是強迫癥嗎?!”張佳樂(lè )當時(shí)差點(diǎn)瘋了。512.所以張佳樂(lè )特別恨抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)。后來(lái)張佳樂(lè )和孫哲平在晚自習的時(shí)候壓根就把這種作業(yè)扔一邊。等回家了兩個(gè)人一邊打著(zhù)電話(huà)聊天一邊寫(xiě)。“就當是練字了?!睆埣褬?lè )每次都這么說(shuō)。“那我覺(jué)得到不了高三你都能寫(xiě)甲骨文了?!睂O哲平每次看到對方回家抄課文的字都會(huì )不由得