題也能過(guò)目不忘了。

“你怎么上一張卷子還沒(méi)寫(xiě)完！”老師咆哮道。

從此之后只要補課，張佳樂(lè )的座位就固定在了講臺邊。

1525.

老師的意思是覺(jué)得吧，講臺邊這個(gè)座位本身就比較特殊，比較能方便集中精神學(xué)習，在這種情況下你還有什么可折騰的？

張佳樂(lè )覺(jué)得也是，老師畢竟是一番苦心，自己也得表個(gè)意思出來(lái)……

然后課間的時(shí)候張佳樂(lè )就在課桌上開(kāi)始碼七喜的易拉罐，

一層又一層。

“張佳樂(lè )你干嘛呢？！”老師憤怒地問(wèn)。

“老師，據說(shuō)這個(gè)能求好運?！睆埣褬?lè )誠實(shí)地說(shuō)道。

“不行，你給我拿下去。這是課堂?！崩蠋煈嵟乩^續說(shuō)道。

然后張佳樂(lè )態(tài)度很好地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

拿掉了最外面的一層。

1526.

“不行，都拿下去?！崩蠋煵毁I(mǎi)賬地說(shuō)道。

然后張佳樂(lè )郁悶地又拿掉了一層。

然后孫哲平就來(lái)了。

抱著(zhù)一箱子七喜來(lái)了。

“我說(shuō)你那點(diǎn)夠碼一桌子的嗎？”孫哲平問(wèn)道。

1527.

老師看了看張佳樂(lè )。

老師看了看孫哲平。

老師又看了看孫哲平那一箱子飲料。

“孫哲平你回你們班去?！崩蠋煈嵟卣f(shuō)道。

“老師，現在是課間休息?！睂O哲平淡定地說(shuō)道。

老師繼續淚流滿(mǎn)面。

1528.

總之，后來(lái)張佳樂(lè )又重新坐回了自己的座位上。

然后張佳樂(lè )回到座位上的第一件事就是重新拿書(shū)又圍了個(gè)三面堡壘。

再然后開(kāi)始窩在書(shū)堆里拿手機開(kāi)始和孫哲平聊天。

1529.

“你樂(lè )哥我又重新殺回來(lái)了！”張佳樂(lè )跟孫哲平在Q上說(shuō)道。

“老師不讓你坐講臺旁邊了？”孫哲平納悶地問(wèn)道。

“是啊，我覺(jué)得老師就是意思意思而已。我在老師眼里還是好學(xué)生?！睆埣褬?lè )自豪地說(shuō)道。

“張佳樂(lè )，有一個(gè)俗語(yǔ)你知道嗎？”孫哲平淡定地問(wèn)道。

“孺子可教也？”張佳樂(lè )猜。

“眼不見(jiàn)心不煩?！睂O哲平答。

1530.

“孫哲平你大爺！有本事一會(huì )兒放學(xué)別走！”張佳樂(lè )卡著(zhù)剛下課的點(diǎn)就沖了出去沖著(zhù)隔壁班，氣勢洶洶喊道。

張佳樂(lè )突然覺(jué)得自己的形象和氣勢在一瞬間都上升了了一個(gè)檔次！

一時(shí)間張佳樂(lè )覺(jué)得自己終于從吉祥物脫胎換骨了！

孫哲平翻了翻書(shū)包。

“對了張佳樂(lè )，我剛想起來(lái)你今兒把錢(qián)包落我這了?！睂O哲平淡定地說(shuō)道。

這個(gè)世界安靜了。

1531.

一時(shí)之間張佳樂(lè )突然覺(jué)得自己的腦內充滿(mǎn)了各種名人名言。

比如說(shuō)人不能為三斗米而折腰。

比如說(shuō)人應該百煉成鋼。

比如說(shuō)人是鐵飯是鋼……

再比如說(shuō)鋼和鐵都是金屬，親如兄弟。

再比如說(shuō)兄弟之情，千金難求……

再再比如……

“大孫，我們和好吧?！睆埣褬?lè )淚流滿(mǎn)面地說(shuō)道。

1532.

雖然說(shuō)補課是只有上午半天，但是大部分學(xué)生還是都留下了下午上自習了。

孫哲平和張佳樂(lè )也不例外。

畢竟十一月中旬還有期中考，理科班不會(huì )騰出太多時(shí)間讓給文科，文科班也一樣。

“自己的事畢竟還得自己上心啊?！睆埣褬?lè )后來(lái)如是說(shuō)道。

然后張佳樂(lè )為了給孫哲平騰出來(lái)一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的地方，像海貍鼠搬家一樣艱難的挪著(zhù)桌子上那一堆書(shū)搭成的堡壘……

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