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1651.當時(shí)這件事遠沒(méi)有現在孫哲平說(shuō)的那么輕巧。當時(shí)張佳樂(lè )的狀態(tài)和失去意識已經(jīng)沒(méi)有什么太大的區別了。孫哲平絕對是抱有賭一把的心態(tài)才信了那個(gè)女孩指的路線(xiàn)。拽著(zhù)張佳樂(lè )深一腳淺一腳的在胡同里玩命的跑。用孫哲平的話(huà)說(shuō)就是,他無(wú)論是體育考試還是運動(dòng)會(huì )比賽,他都沒(méi)這么玩命過(guò)。1652.后來(lái)孫哲平也不記得他是怎么帶著(zhù)張佳樂(lè )就忽然一下從胡同里跑了出來(lái)。總之孫哲平印象最深的就是他帶著(zhù)張佳樂(lè )跑出胡同都沒(méi)敢停下來(lái),而是一直走到實(shí)在走不動(dòng)了。倆人才一屁股坐在了路邊的長(cháng)椅上。然后張佳樂(lè )當時(shí)是很痛苦的抬起了頭,然后正巧迎面走過(guò)來(lái)一個(gè)路人甲,然后張佳樂(lè )就蹲在地上吐了。1653.“你說(shuō)當時(shí)我是不是該跟他解釋一下我不是因為他吐的?!睆埣褬?lè )糾結地說(shuō)道。“其實(shí)我覺(jué)得還好你當時(shí)沒(méi)解釋?zhuān)蝗还烙嬎麜?huì )更尷尬的?!睂O哲平無(wú)語(yǔ)地說(shuō)道。“不過(guò)當時(shí)真的就感覺(jué)后背上趴著(zhù)個(gè)什么,后來(lái)一直到大孫拽著(zhù)我走到路邊走不動(dòng)的時(shí)候,我才感覺(jué)那個(gè)東西沒(méi)了?!睆埣褬?lè )如是說(shuō)道。1654.這個(gè)事結束之后張佳樂(lè )其實(shí)精神狀態(tài)一直不是特好。后來(lái)孫哲平問(wèn)張佳樂(lè )你信這些嗎。張佳樂(lè )想了想說(shuō)還行,畢竟要是什么都不信,我考試的時(shí)候求誰(shuí)保佑啊。孫哲平就哭笑不得了。后來(lái)孫哲平陪張佳樂(lè )去了趟B市的一個(gè)還算有名的寺,求了串兒佛珠。再后來(lái)張佳樂(lè )就一直帶在手腕上了。1655.大家在張佳樂(lè )的故事之后就打開(kāi)了話(huà)匣子。所有人你一言我一語(yǔ)熬到了早晨,一直等著(zhù)學(xué)校的負責人晨巡結束到了陸陸續續有學(xué)生來(lái)班里的時(shí)候,這幫人也就各回各班,各補各覺(jué)了。不過(guò)在他們補覺(jué)的時(shí)候,有幾個(gè)人堅信自己一定是沒(méi)睡醒。比如美術(shù)老師……1656.美術(shù)老師看著(zhù)畫(huà)的跟京劇臉譜似的石膏像,一愣一愣的。美術(shù)老師看著(zhù)被改的亂七八糟的素描作業(yè),一愣一愣的。美術(shù)老師看著(zhù)丟的滿(mǎn)屋子都是的蠟燭符紙,一愣一愣的。美術(shù)老師看著(zhù)那符紙上的字…………這案子破了。1657.當然,老師相信這事肯定不是張佳樂(lè )一個(gè)人干的。所以當天九點(diǎn)鐘的時(shí)候班主任突擊了整個(gè)高二(1)班帶走了所有當時(shí)在睡覺(jué)的學(xué)生。其中包括一個(gè)其實(shí)只是眼睛有點(diǎn)小,但是人家在聽(tīng)課沒(méi)睡覺(jué)的無(wú)辜兄弟。孫哲平意外幸免于難。究竟是老師覺(jué)得他無(wú)辜,還是不想惹沒(méi)人知道……1658.張佳樂(lè )被請去辦公室喝茶再出來(lái)已經(jīng)是下了課間cao之后的事了。用張佳樂(lè )的話(huà)說(shuō)就是我就好像一個(gè)被嚴刑逼供的英雄,沒(méi)有出賣(mài)任何一個(gè)人。“那你還寫(xiě)檢查?”孫哲平納悶地問(wèn)。“不,我寫(xiě)檢查是因為別的?!睆埣褬?lè )如是說(shuō)道。1659.其實(shí)張佳樂(lè )說(shuō)得是實(shí)話(huà)。“我當時(shí)很?chē)烂C地說(shuō),就因為那個(gè)字像我,就能判斷是我去美術(shù)教室搗亂的?”張佳樂(lè )情景再現地說(shuō)道。“就因為我上課睡覺(jué)就能判斷出昨天去美術(shù)教室搗亂有我的份兒?”張佳樂(lè )情景再現地繼續說(shuō)道。“我上課睡覺(jué)怎么了。我不是一直上課都睡覺(jué)嗎?!睆埣褬?lè )情景再現地繼續繼續說(shuō)道。“然后你就被罰寫(xiě)檢查了?”孫哲平問(wèn)