據說(shuō)這個(gè)孩子一腳邁上了失敗的不歸路。

咨詢(xún)了張佳樂(lè )。關(guān)于表白送什么禮物的問(wèn)題上。

“我要是疊一盒子紙桃心給她，是不是有點(diǎn)土？”張佳樂(lè )的前桌尷尬地問(wèn)道。

“質(zhì)量和數量，我們必須占一個(gè)?！睆埣褬?lè )語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道。

“嗯……五百二十一個(gè)？”張佳樂(lè )的前桌想了想。

“一千三百一十四個(gè)，怎么樣?！睆埣褬?lè )提議了一下。

“好是好，我就怕時(shí)間來(lái)不及?！睆埣褬?lè )的前桌尷尬地說(shuō)道，畢竟距離對方過(guò)生日好像不遠了……

“沒(méi)關(guān)系，這不是你一個(gè)人的戰爭！這是我們一個(gè)班的戰爭！”張佳樂(lè )認真地攥拳說(shuō)道。

順便一提，張佳樂(lè )的前桌想追的那女孩子是孫哲平他們班的。

“不是，你這動(dòng)靜跟要搶親似的你知道嗎?！睂O哲平無(wú)語(yǔ)地說(shuō)道。

張佳樂(lè )沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，依然興致勃勃，熱血沸騰。

1848.

事實(shí)證明，張佳樂(lè )的確是一個(gè)說(shuō)話(huà)算話(huà)的人。

在確定下數量之后，張佳樂(lè )就大手一揮指揮全班進(jìn)去了戰斗狀態(tài)。

于是，全班人手一沓彩紙，上課疊，下課疊。

手指彩紙上下翻飛。

估計是可能做手工什么的好多人都告別了很多年，甚至有人就沒(méi)做過(guò)手工。

所以猛地這么來(lái)一出，好多人還覺(jué)得挺新鮮。

有一次課間孫哲平找張佳樂(lè )玩的時(shí)候，還以為自己進(jìn)錯班了。

“你們班改勞動(dòng)工廠(chǎng)了？”孫哲平一愣一愣地問(wèn)。

張佳樂(lè )尷尬地顧左右而言他。

1849.

不過(guò)這樣的事持續了沒(méi)多久老師就忍不住了。

“我承認，大家學(xué)習要勞逸結合?！卑鄷?huì )課的時(shí)候班主任咬牙切齒地說(shuō)道。

“我承認，多動(dòng)手有助于緩解疲勞，而且能讓大腦活躍?！卑嘀魅我а狼旋X地繼續說(shuō)道。

“但是，下課疊就算了，之前上課疊也就算了，我現在這正說(shuō)著(zhù)呢，張佳樂(lè )！”

然后張佳樂(lè )就趕緊站了起來(lái)。

“你干嘛呢！”老師咆哮。

“……老師我吃東西呢，中午沒(méi)吃飽”張佳樂(lè )誠實(shí)地回答道。

“……啊，你沒(méi)疊紙？”老師一愣一愣地問(wèn)。

“沒(méi)??！”張佳樂(lè )舉起漢堡以示清白。

然后在眾目睽睽之下。

張佳樂(lè )在老師允許的情況下

又坐下了。

1850.

“你就說(shuō)，你這是把老師逼成什么德行了?！睂O哲平后來(lái)聽(tīng)說(shuō)了這事說(shuō)道。

“我哪逼他了，我從來(lái)不上他課疊紙?！睆埣褬?lè )一本認真地說(shuō)道。

“我一般上政治課才疊呢?！睆埣褬?lè )幽幽地又補了句。

從此之后孫哲平?jīng)Q定

以后再路過(guò)辦公室，看張佳樂(lè )被政治老師罵的狗血淋頭的時(shí)候自己一定睜一眼閉一眼……

1851.

“疊這東西這么好玩？感覺(jué)你都上癮了?！睂O哲平有一次午休呆在張佳樂(lè )班的時(shí)候問(wèn)道。

“冷不丁玩一次還行，你也試試？現在桃心快夠了，我們商量說(shuō)再疊點(diǎn)紙鶴?！睆埣褬?lè )拿了張彩紙問(wèn)道。

“我還真不會(huì )，給個(gè)示意圖?！睂O哲平坦誠地說(shuō)道。

然后張佳樂(lè )說(shuō)沒(méi)事你看我疊一遍你就會(huì )了。

然后張佳樂(lè )就照著(zhù)示意圖疊了一遍

然后張佳樂(lè )就疊出了

一只

鸚鵡

“你別說(shuō)，還挺像?！睂O哲平毫不吝惜地贊賞到。

“你閉嘴……”張佳樂(lè )淚流滿(mǎn)面。

1852.

后來(lái)折紙的事在一頓轟轟烈烈中總算結束了。

女孩過(guò)生日的當天，高二（1）班集體堵在了高二（4）班門(mén)口。

“你就答應他吧”