很高興。元安平了解到，這老人姓高，那三個(gè)年輕人是他的兒子。據說(shuō)這門(mén)手藝是他前些年跑了趟關(guān)外學(xué)來(lái)的，憑著(zhù)這門(mén)手藝日子還算不錯。

吃完飯后，幾個(gè)漢子手快的幫他把東西都收拾了，元安平看著(zhù)覺(jué)得這些都是實(shí)在人，挺不錯的。

吃完早飯，元安平?jīng)]什么事情做，便如往常一般看了會(huì )兒書(shū)，然后搬了桌子到外面寫(xiě)字。剛寫(xiě)完一副字，李字、胖墩、李東風(fēng)還有胖墩他表哥陳俊，四個(gè)孩子一起跑他家來(lái)了。

幾人見(jiàn)元安平正在寫(xiě)字，立刻湊了過(guò)去?？粗?zhù)桌子上的字十分羨慕。

胖墩表情夸張的贊嘆道：“安平哥哥，你的字寫(xiě)得真好看?！逼渌烁?zhù)點(diǎn)頭。

李字瞧著(zhù)院子里的驢車(chē)，還有鏟泥走過(guò)的高姓兄弟，小聲問(wèn)道：“安平哥，他們是什么人??？”

元安平見(jiàn)他們都挺好奇的，看樣子就是因為這個(gè)才跑他家來(lái)的。便笑著(zhù)說(shuō)道：“是來(lái)幫我做炕床的?！闭f(shuō)著(zhù)也不等他們問(wèn)，就把炕床的功能說(shuō)了一遍，幾個(gè)小孩聽(tīng)完一臉的羨慕。

“能發(fā)熱的床啊，肯定特別暖和?！标惪「锌?。

李東風(fēng)也點(diǎn)頭，“我聽(tīng)我爹說(shuō)過(guò)這種床，聽(tīng)說(shuō)造起來(lái)比較費銀子，安平哥你真有錢(qián)?！?/br>
李字接茬道：“應該說(shuō)那章老爺可真大方，就因為一句詩(shī)就送了安平哥那么多東西?！?/br>
然后幾個(gè)人的話(huà)題就扯到了章霖奕的身上，那些豐功偉績(jì)一般的傳說(shuō)不斷鉆入元安平的耳中，他才發(fā)現，這章霖奕還真是個(gè)人才啊。

元安平見(jiàn)幾個(gè)人聊得起興，便拿起筆低頭繼續練字。沒(méi)一會(huì )兒發(fā)現身邊安靜了下來(lái)，抬頭一看，幾個(gè)孩子都在認真的看他寫(xiě)字，眼里透著(zhù)羨慕。元安平笑著(zhù)問(wèn)：“想不想自己也寫(xiě)一下？”

四個(gè)小孩聽(tīng)他這么一說(shuō)，立刻雙眼冒光的看著(zhù)他。

元安平進(jìn)屋取了四支毛筆分給他們，每人又給了一張a4大小的紙，“紙就一張，多了沒(méi)有啊?！?/br>
幾人都小心翼翼的拿起毛筆，蘸了墨汁，下筆的時(shí)候都顯得十分小心。然后發(fā)現，毛筆寫(xiě)字比他們想象的要難很多，發(fā)軟的筆尖讓他們不知道該怎么用力才好。

元安平手把手的教他們寫(xiě)了一個(gè)字，說(shuō)了下下筆的方式和手腕的力度。然后讓他們自己感覺(jué)，而胖墩年齡太小，還不適合練毛筆字，就隨意的讓他自己玩。

一個(gè)上午，就這么教著(zhù)三個(gè)孩子寫(xiě)字度過(guò)了。元安平在他們走時(shí)每人送了一副字，內容一樣：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這句話(huà)的意思是讓你們刻苦用功的學(xué)習，至于具體的意味，等你們以后會(huì )慢慢明白。還有，如果想練習寫(xiě)字的話(huà)，可以讓家里人給你們買(mǎi)一支便宜的筆，沒(méi)有墨汁可以用水代替，沒(méi)有紙也可以在桌子上寫(xiě)。胖墩你就不用了，你還太小，手腕還沒(méi)長(cháng)好，等大些再練?！逼鋵?shí)即使每人送一支筆對于他而言都是九牛一毛的小事，但他卻不會(huì )這么做。很多時(shí)候，自己的付出要比別人的饋贈更加讓人珍惜和奮進(jìn)。

等幾個(gè)孩子帶著(zhù)字高興的離開(kāi)后，元安平看了下炕床的進(jìn)度，已經(jīng)做好多半了，確實(shí)如他們所說(shuō)的，一天肯定能做好。午飯，元安平高興的燉了一鍋rou菜，還開(kāi)了一瓶酒，跟著(zhù)喝了一杯。高姓父子吃的高興，干活更是用心。

“天地玄黃，宇宙洪荒?！?/br>
原來(lái)的雜物房，如今的