些生氣。

“走路速度都跟我一樣?！?/br>
林子獄盯著(zhù)木偶的腳道，他高中時(shí)候不趕時(shí)間，會(huì )下意識走得慢些，每次放學(xué)從這條路上走過(guò)，都會(huì )有無(wú)數人超過(guò)他走遠。這些人偶爾會(huì )有一兩個(gè)朝林子獄斜上一眼，而林子獄從來(lái)都只專(zhuān)注自己的腳下，不會(huì )去在意周?chē)娜藖?lái)人往。

木偶又朝前走了幾步，對頭路上出現了個(gè)新的木偶，也穿著(zhù)一樣的校服，單肩背著(zhù)一個(gè)包，緩緩走來(lái)。

兩個(gè)木偶走向彼此、經(jīng)過(guò)彼此……然后什么都沒(méi)發(fā)生。

如林子獄所回憶的，代表他的這個(gè)木偶對周?chē)魂P(guān)心，有沒(méi)有人經(jīng)過(guò)對它而言都沒(méi)什么區別，只一味向前。

而新來(lái)的木偶卻是頓住腳步，扭頭朝后望了一眼，這一眼很短暫，估計也只能看到個(gè)大概的輪廓而已。它的視線(xiàn)很快移到地面上，剛才“林子獄”所經(jīng)過(guò)的地面上有一片落葉，看似悶頭向前的木偶偏偏避開(kāi)了這片落葉，沒(méi)有直接踩踏碾過(guò)。

這個(gè)發(fā)現大概也只是個(gè)沒(méi)什么意義的插曲，新來(lái)的木偶收回視線(xiàn)，繼續走它的路。

木偶們漸行漸遠，林子獄跟花齋沉默了片刻之后，花齋幽幽開(kāi)口：“看來(lái)我還真的跟你是同一所高中的?！?/br>
這個(gè)新出來(lái)的木偶，十有八九就是花齋。

花齋的記憶是從進(jìn)入關(guān)卡開(kāi)始起始的，他不記得自己在現實(shí)中真正的身份，不知道自己經(jīng)歷過(guò)什么，不知道是否有人掛念過(guò)他。他自己沒(méi)有什么去探索真相的執念，只以自己的關(guān)卡記憶為基礎活著(zhù)，眼下卻猝不及防在這個(gè)關(guān)卡中窺到了一絲過(guò)去。

因為花齋的介入，林子獄的關(guān)卡被拆分成了兩段，第一段是不存在的現實(shí)，第二段則是林子獄的過(guò)去，兩段關(guān)卡糅在一起抽絲拔繭般地向花齋展示——他確確實(shí)實(shí)存在過(guò)，他也有過(guò)去可追溯。

他們在校園中轉了一圈，等到天色徹底黯淡無(wú)光的時(shí)候，周?chē)囊磺虚_(kāi)始如水洗般消失，直至蕩然無(wú)存……

第104章開(kāi)始與結束（二）

一陣旋轉,他們周?chē)膱?chǎng)景被徹底洗牌完全變了個(gè)模樣。

林蔭的小道沒(méi)有了，取而代之的是一間寬敞的階梯教室,連排的桌椅杯固定得整整齊齊,少說(shuō)能塞下百來(lái)號人——是間典型的大學(xué)教室，還是上大課的那種。

教室里依然沒(méi)有其他活物的影子，倒是在第三排的中央位置又看到了木偶的身影。此時(shí)的木偶沒(méi)有穿校服,套的是一身寬松輕便的衣服，一手夾著(zhù)筆，另一手還摁著(zhù)一本書(shū)。

林子獄走過(guò)去，將木偶手下的書(shū)拿出來(lái)一看，還是英文的,大概就是本犯罪學(xué)相關(guān)的書(shū)。

……

林子獄知道此時(shí)的時(shí)間點(diǎn)了——是在他大學(xué)期間，有個(gè)學(xué)期的周末全校性選修,他選過(guò)這門(mén)犯罪學(xué)基礎。

而授課的教授……正是易教授,這位有很大幾率是花齋父親的人。

不過(guò)眼下沒(méi)有易教授，只有個(gè)不會(huì )喜怒的木偶。

木偶暫時(shí)沒(méi)有動(dòng)靜，任由林子獄擺弄。

“你大學(xué)上課還挺認真？”花齋也走過(guò)來(lái)，隨口說(shuō)了一句。

這么大的公共教室,又是跟專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的選修課，大部分人的目的無(wú)非是混個(gè)學(xué)分，從上到下都不會(huì )太認真去計較，可林子獄還是坐在了這么靠前的位置。

而且木偶拿的這本書(shū)……這不是核心教材,還是全英文，一般法學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生也不一定會(huì )做這種程度