是的，她在教室發(fā)脾氣，我們讓她上課，她也不想上，還說(shuō)‘你也想出去嗎’，大家氣不過(guò)，就出來(lái)了?！?/br>
“神經(jīng)病，”有人罵道，“你說(shuō)她和你置氣沖我們發(fā)什么火啊，我們招她惹她了?！?/br>
“我也沒(méi)惹她啊?！标懺骑w無(wú)奈道。

“你都讓她道歉了，這對她而言肯定是惹她了?！?/br>
“那也是她先冤枉我，不然我能讓她道歉嗎？”

“唉?！北娙藝@了口氣，貼著(zhù)墻站好。

邊晉源還正在考陸云飛的英語(yǔ)單詞呢，這會(huì )兒見(jiàn)大家都站好了，陸云飛也不說(shuō)話(huà)了，就繼續聽(tīng)寫(xiě)。

陸云飛也就乖乖的給他背著(zhù)。

眾人看著(zhù)他們倆這一問(wèn)一答的，“你們倆這小課堂倒是沒(méi)受影響?！?/br>
“誰(shuí)讓我們邊老師負責呢?！标懺骑w贊美道。

邊晉源繼續聽(tīng)寫(xiě)，陸云飛也就繼續回答著(zhù)，大家閑著(zhù)無(wú)事，索性跟著(zhù)陸云飛一起答了起來(lái)，成功復習了一遍單詞。

考完單詞，邊晉源開(kāi)始給陸云飛講完形填空，陸云飛的完形填空向來(lái)不太好，基本全靠蒙，也因此，邊晉源講得十分詳細。眾人聽(tīng)著(zhù)，不知不覺(jué)就圍了過(guò)來(lái)，等到邊晉源感覺(jué)到自己身邊人太多的時(shí)候，他和陸云飛已經(jīng)被包圍起來(lái)了。

大家笑嘻嘻的，“你講你講，你接著(zhù)講?！?/br>
邊晉源：……

邊晉源覺(jué)得自己突然就不想講了。

倒是陸云飛覺(jué)得這樣也不錯，同是天涯罰站人，共同聽(tīng)講也挺好。

“繼續吧?！彼哌厱x源道。

邊晉源見(jiàn)此，也只好繼續講下去。這個(gè)完形填空比較難，牽扯的考點(diǎn)很多，邊晉源講著(zhù)，會(huì )下意識延伸到其他相似考點(diǎn)，陸云飛底子差，聽(tīng)什么都有一種恍然大悟感。

同班同學(xué)看著(zhù)他這對什么都一副原來(lái)如此的樣子，一邊感慨著(zhù)陸云飛這英語(yǔ)果然是真的差??！一邊又覺(jué)得難怪陸云飛這次英語(yǔ)進(jìn)步這么大，不得不說(shuō)，邊晉源講起課來(lái)，還真的挺像那么回事的。

大家心滿(mǎn)意足的蹭了一堂課，在張燕蓉走后回了教室，一打聽(tīng)，果然今天又是自習，門(mén)外的同學(xué)瞬間覺(jué)得自己賺了。

陸云飛經(jīng)過(guò)了張燕蓉的兩次挑刺，等到再上英語(yǔ)課，張燕蓉看向他，他就很自覺(jué)的拿著(zhù)本子往外走，張燕蓉也不攔，邊晉源和李元青就一并跟了出去。

陸云飛勸邊晉源，“她針對的是我，不是你，你沒(méi)必要也和我一起出來(lái)?！?/br>
邊晉源“嗯”了一聲，下一次繼續。

張燕蓉看著(zhù)陸云飛絲毫不把她放在眼里，每天定時(shí)定點(diǎn)出去罰站就和放風(fēng)一樣，不見(jiàn)一絲郁悶，自己反倒被氣到了。上課也愈發(fā)敷衍，讓大家上自習的次數也越來(lái)越多。

班里有同學(xué)不滿(mǎn)，張燕蓉就問(wèn)他，“你是老師還是我是老師，我怎么教學(xué)還用你來(lái)教嗎？”

氣得對方無(wú)話(huà)可說(shuō)，又滿(mǎn)心火氣，索性在下一節英語(yǔ)課，和陸云飛一起站了出去。

陸云飛眼瞅著(zhù)這罰站隊伍日益壯大，勸道，“你們怎么回事，我們倆是不可調節的矛盾，你們湊什么熱鬧?！?/br>
“我們在里面也就是上自習，還不如出來(lái)聽(tīng)邊晉源給你講卷子呢，還能蹭幾個(gè)不會(huì )的知識點(diǎn)?！?/br>
陸云飛：……這怎么莫名還有點(diǎn)卑微。

何攀問(wèn)他道，“你說(shuō)你在外面站了四五節課了，怎么也沒(méi)遇到教導主任或者班主任，不然也能和她們反映一下，我們要不要給她們反映一下??？”