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突然來(lái)勁兒了,他不能悶聲被坑,必須要拖上大家下水:“老師,那我就建議,把這倆節目合并在一起,我們共同努力?!?/br>“哎,這個(gè)主意不錯,就聽(tīng)陸尋的吧?!笨蓱z的柴火是真的不知道什么叫B—Box,就這樣迷迷糊糊的被拽下了水。全體同學(xué):“……”誰(shuí)能想象到同桌的你加B—Box是什么奇妙組合呢?悠揚而青春的旋律響起,帥哥在旁邊噗呲噗呲。真是妙哉,妙哉。第二十章五班向來(lái)是一個(gè)辦事效率高的集體,甭管結果如何,過(guò)程總是最利索的那一個(gè)。因為是大合唱,所以集體同學(xué)全部參加,沒(méi)有練習場(chǎng)地,他們就把桌子都堆到后面,在前面排練。陸尋有自己的才藝,所以他可以心安理得的做一個(gè)旁觀(guān)者。高二的學(xué)習任務(wù)也很緊張,只能騰出晚自習的時(shí)間練習,人總要往上爭一爭的,不管是什么。大家的熱情很高,畢竟唱歌與學(xué)習無(wú)關(guān),這群稚氣未脫的孩子們還是很感興趣的。但感興趣和有天賦是兩碼事。合唱實(shí)在不是一個(gè)明智的選擇。就算單獨從班里揪出一個(gè)人,也未必能唱的全在調上,更別提讓這些一年都難得接觸一次音樂(lè )的少男少女們進(jìn)行合唱了。簡(jiǎn)直是強人所難。懵懂又恬靜的音樂(lè )響起,大家的身體跟隨著(zhù)音樂(lè )的旋律左右搖擺,如果忽略他們那被迫營(yíng)業(yè)的表情,這絕對是一副朝氣蓬勃的畫(huà)面。許獻個(gè)子高,被安排在最后一排,他手里拿著(zhù)歌篇,漫不經(jīng)心的跟著(zhù)大家都節奏晃動(dòng)。陸尋了解他,這幅表情絕不是單純的不想參與,可能已經(jīng)排斥的在心里罵娘了。不過(guò)高中生的藝術(shù)節,想要入選,就要按照評委的喜好來(lái)。那些中老年評委的喜好就是這種和兒童合唱團畫(huà)風(fēng)相媲美的表演,越貼近越好。陸尋悠閑的坐在桌子上,嚼著(zhù)口香糖吐著(zhù)泡泡,目光緊緊鎖定在許獻身上。柴火滿(mǎn)臉堆笑的站在旁邊錄視頻,五班極少參加這種集體活動(dòng),他當然要好好記錄下來(lái),將來(lái)留作紀念。前奏結束,歌曲正式開(kāi)始。同學(xué)們面無(wú)表情的舉起歌詞,毫無(wú)感情的開(kāi)口了。陸尋今天才算是見(jiàn)識到,什么叫做開(kāi)口脆。這一開(kāi)口,陸尋吹起來(lái)的泡泡直接在空氣中破了。陸尋:“……”這是詩(shī)朗誦?同學(xué)們自然的形成了兩個(gè)聲部,男低女高,沒(méi)有任何違和感。悠揚的音樂(lè )在空曠的班級里回蕩,刺耳的歌聲也不甘示弱的在空氣中流動(dòng)著(zhù),時(shí)不時(shí)還會(huì )傳出幾處明顯的破音,聽(tīng)上去像是殺豬的聲音。大家似乎都很投入,有的人因為自己的音調飚不上去,而扯著(zhù)嗓子皺眉大喊,有的人因為自己的音域太寬,而強行捏著(zhù)嗓子發(fā)聲。陸尋看著(zhù)眼前這群魔亂舞的畫(huà)面心里不由得一顫。真是要了命了。“陸尋你看,我們班的同學(xué)還是很有歌唱天賦的哈?!辈窕鹋d奮的拍著(zhù)照片視頻,各種夸獎的詞語(yǔ)下意識的從嘴里吐露出來(lái),硬是把鵝叫的聲音形容成了天籟之音。