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邊走過(guò),向前走了幾步后又退了回來(lái)。“哎,你沒(méi)事兒吧?”那個(gè)把他從困境中解救出來(lái)的人就是秦嶺了。秦嶺給他扶到長(cháng)椅上坐著(zhù),又去給他買(mǎi)水,折騰了好一陣,打車(chē)將他送回了家。樂(lè )悠也是回到家后才想起來(lái)這個(gè)人就是他班上的同學(xué),沒(méi)想到那看起來(lái)很兇的人竟然會(huì )做出如此溫柔的事情。于是,他在知道秦嶺沒(méi)寫(xiě)地理作業(yè)的時(shí)候才戳了戳他的后背,小聲說(shuō)他可以替他把作業(yè)交上。可是只是替他交作業(yè)還不夠,他還沒(méi)好好地道謝??!“喂你偷摸鼓搗什么呢!”突然,同桌蔣川沖著(zhù)他的耳朵吹了口氣,說(shuō)話(huà)聲嚇他一跳。“做什么虧心事兒了來(lái)我看看?!笔Y川說(shuō)著(zhù)就往樂(lè )悠的書(shū)桌里瞧。“沒(méi)什么?!睒?lè )悠驚魂未定,將彎腰的蔣川扶起來(lái)。上課鈴聲響,蔣川也不鬧了,這筆記本到底沒(méi)送出去。上午最后一節課是地理課,樂(lè )悠作為地理課代表,自然要被叫起來(lái)回答問(wèn)題。地理老師風(fēng)趣幽默,非常受學(xué)生們喜歡,但只有一點(diǎn)令人發(fā)愁——如果在課上回答不出他的問(wèn)題,就會(huì )被趕到教室后面站著(zhù)聽(tīng)課。所以每次地理課上只見(jiàn)教室各處角落站著(zhù)很多捧著(zhù)書(shū)的學(xué)生,教室后面的位置滿(mǎn)了,就只能站在前面丟人現眼。“來(lái)吧我的課代表,這道題選A還是B?”樂(lè )悠看著(zhù)一道肯尼亞山植被垂直分布圖,下意識想選C。可按照地理老師一貫的套路……“A?!?/br>“啥?”“……A吧?!?/br>地理老師欣慰地一笑:“去吧?!?/br>樂(lè )悠:“?”“其實(shí)答案是C?!钡乩砝蠋熜Φ糜行┙器铮骸安灰龍D揣摩我的套路,一位前輩說(shuō)過(guò),無(wú)招勝有招?!?/br>“哪個(gè)前輩???”下面有人搭腔。地理老師有些謙遜地抿了抿唇。“正是不才在下你們的地理老師——我?!?/br>“……嘁?!?/br>“……噫!”一堂課上得像群口相聲大會(huì )似的,在活躍的課堂氣氛中,樂(lè )悠從座位上站起來(lái),默默走到了教室后面,那里早有人站著(zhù)。嚼著(zhù)口香糖,瞇著(zhù)眼睛看向乖巧的樂(lè )悠。一臉看好戲的表情。“悠悠,我現在才發(fā)現,你比田牛奶都白?!?/br>等樂(lè )悠站在蔣川身邊時(shí),就聽(tīng)到他湊到自己耳朵邊上說(shuō)話(huà)。田無(wú)雙長(cháng)得漂亮,性格開(kāi)朗,喜歡和男生一起玩兒,夏天時(shí)常穿一件奶牛印花短袖,撐得胸部有些飽滿(mǎn),露在外面的皮膚白得晃眼睛,男生們給她起了外號——田奶牛。估計是后來(lái)有人良心發(fā)現,覺(jué)得這外號太不雅了,才改叫牛奶。田無(wú)雙的白眾所周知,樂(lè )悠皺起眉頭,不動(dòng)聲色往旁邊挪了一步。他覺(jué)得蔣川的玩笑并不好笑。“悠悠?!?/br>“悠悠?!?/br>“悠悠?!?/br>蔣川堅持不懈地叫他的名字,非要和他湊到一起,捧著(zhù)敞開(kāi)的地理書(shū)到他面前裝作問(wèn)他題的模樣,樂(lè )悠一看,地理書(shū)空白處赫然一行大字:“我沒(méi)騙你,真的,幾天沒(méi)見(jiàn),你好白?!?/br>“……”那可真是謝謝你??!樂(lè )悠在高一剛入學(xué)時(shí)是很少說(shuō)話(huà)的,也就和同桌蔣川比較熟,蔣川又和班里的秦嶺混在一