邊走過(guò)，向前走了幾步后又退了回來(lái)。

“哎，你沒(méi)事兒吧？”

那個(gè)把他從困境中解救出來(lái)的人就是秦嶺了。

秦嶺給他扶到長(cháng)椅上坐著(zhù)，又去給他買(mǎi)水，折騰了好一陣，打車(chē)將他送回了家。

樂(lè )悠也是回到家后才想起來(lái)這個(gè)人就是他班上的同學(xué)，沒(méi)想到那看起來(lái)很兇的人竟然會(huì )做出如此溫柔的事情。

于是，他在知道秦嶺沒(méi)寫(xiě)地理作業(yè)的時(shí)候才戳了戳他的后背，小聲說(shuō)他可以替他把作業(yè)交上。

可是只是替他交作業(yè)還不夠，他還沒(méi)好好地道謝??！

“喂你偷摸鼓搗什么呢！”突然，同桌蔣川沖著(zhù)他的耳朵吹了口氣，說(shuō)話(huà)聲嚇他一跳。

“做什么虧心事兒了來(lái)我看看?！笔Y川說(shuō)著(zhù)就往樂(lè )悠的書(shū)桌里瞧。

“沒(méi)什么?！睒?lè )悠驚魂未定，將彎腰的蔣川扶起來(lái)。

上課鈴聲響，蔣川也不鬧了，這筆記本到底沒(méi)送出去。

上午最后一節課是地理課，樂(lè )悠作為地理課代表，自然要被叫起來(lái)回答問(wèn)題。

地理老師風(fēng)趣幽默，非常受學(xué)生們喜歡，但只有一點(diǎn)令人發(fā)愁——

如果在課上回答不出他的問(wèn)題，就會(huì )被趕到教室后面站著(zhù)聽(tīng)課。

所以每次地理課上只見(jiàn)教室各處角落站著(zhù)很多捧著(zhù)書(shū)的學(xué)生，教室后面的位置滿(mǎn)了，就只能站在前面丟人現眼。

“來(lái)吧我的課代表，這道題選A還是B？”

樂(lè )悠看著(zhù)一道肯尼亞山植被垂直分布圖，下意識想選C。

可按照地理老師一貫的套路……

“A?！?/br>
“啥？”

“……A吧?！?/br>
地理老師欣慰地一笑：“去吧?！?/br>
樂(lè )悠：“？”

“其實(shí)答案是C?！钡乩砝蠋熜Φ糜行┙器铮骸安灰龍D揣摩我的套路，一位前輩說(shuō)過(guò)，無(wú)招勝有招?！?/br>
“哪個(gè)前輩??？”下面有人搭腔。

地理老師有些謙遜地抿了抿唇。

“正是不才在下你們的地理老師——我?！?/br>
“……嘁?！?/br>
“……噫！”

一堂課上得像群口相聲大會(huì )似的，在活躍的課堂氣氛中，樂(lè )悠從座位上站起來(lái)，默默走到了教室后面，那里早有人站著(zhù)。

嚼著(zhù)口香糖，瞇著(zhù)眼睛看向乖巧的樂(lè )悠。

一臉看好戲的表情。

“悠悠，我現在才發(fā)現，你比田牛奶都白?！?/br>
等樂(lè )悠站在蔣川身邊時(shí)，就聽(tīng)到他湊到自己耳朵邊上說(shuō)話(huà)。

田無(wú)雙長(cháng)得漂亮，性格開(kāi)朗，喜歡和男生一起玩兒，夏天時(shí)常穿一件奶牛印花短袖，撐得胸部有些飽滿(mǎn)，露在外面的皮膚白得晃眼睛，男生們給她起了外號——田奶牛。

估計是后來(lái)有人良心發(fā)現，覺(jué)得這外號太不雅了，才改叫牛奶。

田無(wú)雙的白眾所周知，樂(lè )悠皺起眉頭，不動(dòng)聲色往旁邊挪了一步。

他覺(jué)得蔣川的玩笑并不好笑。

“悠悠?！?/br>
“悠悠?！?/br>
“悠悠?！?/br>
蔣川堅持不懈地叫他的名字，非要和他湊到一起，捧著(zhù)敞開(kāi)的地理書(shū)到他面前裝作問(wèn)他題的模樣，樂(lè )悠一看，地理書(shū)空白處赫然一行大字：

“我沒(méi)騙你，真的，幾天沒(méi)見(jiàn)，你好白?！?/br>
“……”那可真是謝謝你??！

樂(lè )悠在高一剛入學(xué)時(shí)是很少說(shuō)話(huà)的，也就和同桌蔣川比較熟，蔣川又和班里的秦嶺混在一