中。張老師正在黑板上寫(xiě)著(zhù)例圖的算法，而他的注意力全在他露出的一截手腕上。準確的說(shuō)，那塊白色的手表。

張老師以前戴的似乎不是這塊表。

蕭雷瞇起有點(diǎn)近視的眼睛，想要看清表面上有沒(méi)有一艘船的圖案。就像那個(gè)人說(shuō)的一樣?？上裁炊紱](méi)看清。

他真的……要懷疑自己的老師嗎。

課間的時(shí)候，洛雪揚正在睡覺(jué)，有人從窗戶(hù)外往他身上砸紙團。

睡眼惺忪地睜開(kāi)眼，還沒(méi)來(lái)得及罵人，少年因為快跑過(guò)來(lái)而喘著(zhù)氣的緋紅臉龐融在外面燦爛的陽(yáng)光里，就這么撞進(jìn)他的視線(xiàn)。真可愛(ài)。想把他整個(gè)都抱進(jìn)懷里。洛雪揚能感覺(jué)到自己忽然加快的心跳。比跑了cao場(chǎng)10圈下來(lái)跳得還快。幾乎撞痛了他的胸腔。

蕭雷不知道他在發(fā)什么呆，課間只有10分鐘，根本沒(méi)法再浪費了。

“快，快跟我走?！笔捓渍f(shuō)。

洛雪揚不知道這是要去哪，不過(guò)跟著(zhù)他，去哪里好像都沒(méi)關(guān)系。

“你看清楚了，那真的是你的表嗎？”蕭雷將他拉在辦公室門(mén)外，讓他好好看看。

“我的東西，看一眼知道了?！甭逖P說(shuō)。

“你真的確定嗎？”蕭雷急切道。

洛雪揚點(diǎn)頭。

“你在這里等我一下?！笔捓渍f(shuō)。

很快，他就借著(zhù)要問(wèn)算術(shù)題把張老師拉出了辦公室。洛雪揚等在走廊上，看到兩人一起出來(lái)，忽然明白蕭雷想要做什么了。

“張老師，你的手表能借我看一下嗎？”蕭雷一邊走一邊說(shuō)。

蕭雷也不想懷疑他，可到底是不是，還要雙方一起確認。

“怎么突然要看我的手表……你不是說(shuō)要跟我請教問(wèn)題嗎？”張老師畢竟是三十幾歲的成年男人，什么場(chǎng)面沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，馬上覺(jué)得有些不對。他把手表藏到了袖子里，“這個(gè)表是我老婆送我的生日禮物，說(shuō)是很貴呢。不是老師不給你看，這還是新的，要是不小心摔壞了就不好了?！?/br>
“老師……”蕭雷又不傻，怎么會(huì )看不出他的心虛。他忽然覺(jué)得失望。

張老師還在那里笑嘻嘻地敷衍打客套。

洛雪揚打斷道，“這表已經(jīng)不新了吧，都不知道摔出了多少道劃痕了?！?/br>
“你是誰(shuí)？”張老師這才注意到還有個(gè)人。

洛雪揚：“手表的主人?！?/br>
張老師心虛地干笑：“別開(kāi)老師玩笑啊，這是師母送給老師的，你一個(gè)學(xué)生身怎么可能買(mǎi)得起這么貴重的東西呀……”

洛雪揚：“貴重嗎。我家里還有好幾塊?！?/br>
張老師開(kāi)始冒冷汗，但還是強撐著(zhù)笑臉道：“好巧啊，那就是可能剛好買(mǎi)的同一款吧……”

洛雪揚沒(méi)說(shuō)話(huà)，上前抓起他藏起來(lái)的那只手，直到整個(gè)表面露出來(lái)，“真不巧，上面刻著(zhù)我名字的縮寫(xiě)?！?/br>
“你、你的名字……”

“洛雪揚?！?/br>
……

事情的經(jīng)過(guò)其實(shí)很簡(jiǎn)單。

在地上看到貴重的東西，四下無(wú)人，便想占為己有。想著(zhù)這是上天的賞賜，內心便不會(huì )有很深的罪惡感。是啊，每天撿手機的人那么多，有多少人會(huì )選擇把手機還回去呢，心存僥幸地昧下來(lái)，不花一分一厘便得到了心中想要的東西。那便是一部分的人心理，這部分人并不在少數。

蕭雷不能接受。

他從小受到的教育都是正面的，為何會(huì )在他面前發(fā)生這樣的事情。當事